人教统编版五上语文第六单元测试卷含答案1
展开（统编版）小学语文五年级上册第六单元测试卷
时间:90分钟 满分:100分 得分:_________
一、基础训练。（41分）
1.读句子，根据拼音写字词。（6分）
（1）爸爸每天mánɡ lù（ ）地工作，就是为了给我们提供更好的生活。我想我没有quán lì（ ）抱怨他不péi（ ）我，只有努力学习来回报他。
（2）想起bì yè（ ）后xīn suān（ ）的经历，她yì zhì（ ）不住心中的悲痛，放声大哭。
2.将加点字的恰当读音或字形用“——”标出来。（10分）
颓唐（tuī tuí） 偏僻（pì bì） 分歧（qǐ qí）
不屑（xiāo xiè） 腼腆（tiǎn diǎn） 誊写（téng yù）
（版 板）面 严（紧 谨）
（噪 躁）音 压（抑 仰）
3.把下列词语补充完整,并按要求完成练习。(6分)
失魂落( ) 震耳( )聋 千变万( ) 满天( )斗
得( )扬扬 ( )声痛哭 迫不( )待 一如既( )
（1）她因发表了一篇文章而 。
（2）他 地把这个好消息告诉了妈妈。
4.指出下列句子运用的描写方法。(4分)
A.心理描写 B.肖像描写 C.语言描写 D.动作描写
（1）我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。( )
（2）他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。( )
（3）我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”( )
（4）廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。( )
5.句子游乐场。（8分）
（1）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（用加粗词语造句）
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（2）把下面的句子改写成一句话，并体会原句表达的好处。（4分）
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
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（3）照样子把句子补充完整，赞美母爱。
母爱是一棵大树，为我遮风挡雨；母爱是__________，为我_______________；母爱是_________，为我______________。
6.把下面的句子补充完整。(7分)
（1）夫君子之行，静以 ，俭以养德。非淡泊无以明志， (诸葛亮)
（2）居安思危， 。(魏征)（3)由俭入奢易， 。
（3）一粥一饭， 。半丝半缕， 。(朱用纯)
二、综合实践。(6分)
1.同桌向你抱怨妈妈的唠叨让她很烦。为了帮助她消除对妈妈的误解、请你提两条可行的建议。（3分）
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2.6月第三个星期天是父亲节。请你给父亲发一条信息，表达自己的感激之情。（至少用上一种修辞）（3分）
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三、快乐阅读。（8分+15分）
（一）读《慈母情深》选段,完成训练。(8分)
①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对着我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”
②母亲却已将钱塞在我手心里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
1.母亲旁边那个女人对母亲说的话,是对母亲的( )。(2分)
A.赞扬 B.批评 C.鼓励 D.讥讽
2.选文对母亲的描写方法有( )。(多选)(2分)
A.外貌描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
3.读画“ ”的句子,选一选。句①展现在我们面前的是一位( )的母亲;句②展现在我们面前的是一位( )的母亲。 (4分)
A.勤劳能干 B.通情达理 C.生活拮据 D.和蔼可亲
(二)课外阅读。(15分)
拐弯处的回头
一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1.本文记叙的主人公是：( )（2分）
A.弟弟 B.同学 C.“我” D.爸爸
2.表明弟弟伤得不轻的文字有两处： （4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这点。用“ ”画出来。（2分）
4.在这个故事中，弟弟的感情一直在发生变化，这些变化，其实可以用一个又一个的词语概括。（2分）
诉苦——（ ）——半信半疑——（ ）
5.想一想为什么“那动作却打动了在场的所有人”？ （5分）
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四、习作。(30分)
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友,也可能平时你与他们的交流并不多。今天,请把你平时想对他们说的话写成一封信,与他们真心“交谈”。
注意用恰当的语言表达自己的看法和感受,表达你对他们的爱,让他们感受到你的爱,理解你的看法,接纳你的建议。
参考答案：
一、1.（1）忙碌 权利 陪 （2）毕业 辛酸 抑制
2. tuí pì qí xiè tiǎn téng
版 谨 噪 抑
3.魄 欲 化 星 意 失 及 往
（1）得意扬扬 （2）迫不及待
4.（1）D （2）B （3）C （4）A
5.（1） 示例：听了老师的话，他立刻走到书桌前，立刻拿出作业本，立刻埋下头去，立刻写起来。
（2）答案 示例：我的母亲，背直起来了，转过身来了，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 作者连用了三个“我的母亲”，说明他当时对母亲在如此恶劣的环境中工作，既感到悲哀、心酸、心痛，又深深体会到母亲的辛苦、疲惫，同时，更感受到母亲的坚强、慈爱与伟大。
（3）答案 示例：一抹阳光 带来温暖 一缕清风 拂走烦躁
二、1.示例；①多与父母沟通交流，了解彼此，消除误解。 ②多抽时间和妈妈一起做家务、散步，看电视等，增进母女感情。
2.示例：爸爸，是您使我拥有了更广阔的天空，是您给我注入无限的精神力量，是您让我看得更高更远。谢谢您，爸爸！
6.（1）修身非宁静无以致远（2）戒奢以位
（3）由奢入俭难4.当思来处不易恒念物力维艰
三、（一）、1.B 2.BD 3.C B
（二）1.D2.①到医院包扎后，几个同学送他回家。②脚扎了绷带。
3.可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
4. 伤心 感动
5.“依然”“好像”这两个词表现出父亲想掩盖对孩子的爱，但“不经意”这一下意识的动作于无意间更见其真实与深刻，尽管只一“瞟”，却足以让孩子们落泪。
