人教版九年级上册课题3 制取氧气课堂检测

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这是一份人教版九年级上册课题3 制取氧气课堂检测，共4页。试卷主要包含了下列有关催化剂的说法正确的是，空气是一种宝贵的自然资源，下列说法中正确的是，下列有关说法中，正确的是等内容，欢迎下载使用。

2.3 制取氧气同步培优练习
一．选择题（共10小题）
1．实验室制取氧气的装置中，有关说法不正确的是（　　）
A．装高锰酸钾的试管口应略向下倾斜
B．用排空气法收集氧气时，集气瓶瓶口应朝上
C．用排水法收集氧气，当气泡连续均匀产生时再收集
D．用排空气法收集氧气验满时，应将带火星的木条伸入集气瓶中
2．下列反应中，既不是化合反应也不是分解反应的是（　　）
A．氧化汞汞+氧气 B．酒精+氧气水+二氧化碳
C．铁+氧气四氧化三铁 D．镁+氧气氧化镁
3．下列有关催化剂的说法正确的是（　　）
A．在化学反应后其质量减小 B．在化学反应后其化学性质发生了变化
C．催化剂只能加快化学反应速率 D．一个化学反应的催化剂可能不止一种
4．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中，不正确的是（　　）
A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气
B．空气中氧气的体积分数约为21%
C．氮气的化学性质不活泼，充入食品包装袋中可延长食品保质期
D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO2、NO2以及臭氧等
5．2021年的诺贝尔化学奖颁给了在有机催化剂方面做出贡献的科学家。下列有关催化剂的说法正确的是（　　）
A．二氧化锰是一切反应的催化剂 B．催化剂在化学反应前后性质不变
C．催化剂可以增加生成物的质量 D．某些化学反应可以有多种催化剂
6．下列图像表示一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物受热过程中某些量随时间变化的趋势，其中正确的是（　　）
A． B． C． D．
7．下列有关催化剂的说法正确的是（　　）
A．化学反应前后催化剂的质量、体积和化学性质都不变
B．化学反应中催化剂能改变反应速率
C．二氧化锰不是唯一的催化剂，但二氧化锰只能做催化剂
D．加热KMnO4和KClO3的混合物，产生O2又多又快，则KMnO4是KClO3的催化剂
8．利用图像分析有关氧气内容的学习，下列图像中不合理的是（　　）
A B C D
A．蜡烛在充满氧气的集气瓶中燃烧 B．过氧化氢溶液分解制取氧气
C．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 D．红磷燃烧法测定空气中氧气的含量
9．下列说法中正确的是（　　）
A．氧气有助燃性，可用作燃料
B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C．催化剂在化学反应前后其化学性质不变
D．用燃着的小木条检验人体吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量多少
10．下列有关说法中，正确的是（　　）
A．用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加
B．催化剂能增大化学反应速率，所以化学反应速率增大一定是因为加入了催化剂
C．催化剂在反应前后的质量和性质都不改变
D．加入二氧化锰，过氧化氢发生分解反应放出氧气的速率加快
二．填空题（共6小题）
11．工业上制取氧气主要有如图步骤。
（1）步骤①中发生的变化属于　　（填“物理变化”或“化学变化”）；
（2）从步骤②中可以得出N2的沸点比O2的沸点要　　（填“高”或“低”）；
（3）图中“剩余液体”属于　　（填“混合物”或“纯净物”）。
12．根据如图有关实验，回答下列问题。
（1）A组实验是探究蜡烛燃烧实验，蜡烛火焰分　层，取一干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内　。
（2）B组实验　　（填“能”或“不能”）比较MnO2和CuO的催化效果。

13．如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题。

（1）写出仪器①的名称　　。
（2）写出实验室用A制取氧气的文字或符号表达式　　。
A中的试管口应略向下倾斜的原因是　　。
A制取氧气时管口常放一团棉花的目的是　　。
（3）用C装置收集氧气验满的方法是　　，能用E装置收集氧气的原因是　　。
14．化学是一门以实验为基础的科学，请分析完成下列试题。
（1）如何检验某集气瓶中盛放的无色气体是氧气？　　。
（2）用一定量的过氧化氢溶液制取氧气时，若所用二氧化锰的量偏少，则制得氧气的质量　　（填偏大、偏小、或不变）。
（3）小明同学在实验中误把少量的高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中加热制取氧气，发现比单独加热氯酸钾分解速率加快，请你根据所学知识分析，该氯酸钾分解反应中高锰酸钾是否为催化剂？　　（填“是”或者“不是”）。
15．如图为实验室用高锰酸钾制氧气的装置。其中有三个主要错误，它们是：
（1）　　
（2）　　
（3）　　。
16．分析下列实验中出现的异常现象，并从给定的选择项中把可能的原因用字母填入括号内。
（1）实验室用高锰酸钾制氧气时试管破裂　　；
（2）用高锰酸钾制氧气时水槽中的水变为紫红色　　；
（3）将细铁丝伸入氧气瓶中却未能看到细铁丝发生燃烧　　；
（4）制氧气时加热后却发现管口没有气泡产生　　。
A．试管口未放棉花 B．试管外壁有水 C．装置漏气 D．氧气不纯
三．实验题（共3小题）
17．根据如图回答问题：

（1）写出仪器①的名称：　　。
（2）实验室若用装置A制取较纯净的氧气，反应的文字表达式为　　，该反应为　　反应（填“化合或分解”）。
18．图是实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。

（1）写出利用装置A制取氧气的化学方程式　　。
（2）装置B和装置C都可以作为实验室制取气体的发生装置，装置C相对于装置B的优点是什么　　。
（3）实验室用装置D收集氧气，写出检验氧气收集满的方法（简要写出实验步骤和现象）　　。
19．实验室制取气体所需装置如图所示，请回答下列问题。

（1）写出标号仪器的名称：①　　。
（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取较纯净的氧气，应选择的装置是　　（填装置序号，下同）；反应的文字表达式是　　。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气反应的文字表达式是　　；加热时，试管口一定要略向下倾斜的原因　　；收集氧气可以用排水法，这是利用了氧气　　的性质，该实验中若水槽内的水变红，原因可能是　　。
（4）若将B装置中长颈漏斗改成分液漏斗，改进后装置的优点是　　。
（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体制取收集较干燥的甲烷。选择制取甲烷的组合是　　。
（6）检验氧气的方法是　　。

参考答案
一．选择题（共10小题）
1．D； 2．B； 3．D； 4．D； 5．D； 6．C； 7．B； 8．C； 9．C； 10．D；
二．填空题（共6小题）
11．物理变化；低；混合物； 12．三；出现水珠；不能； 13．酒精灯；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；防止冷凝水回流，炸裂试管；防止加热时，高锰酸钾粉末进入导管；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；氧气不易溶于水； 14．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明是氧气；不变；不是； 15．试管口向上倾斜；试管口没有放一团棉花；伸入试管的导气管太长； 16．B；A；D；C；
三．实验题（共3小题）
17．集气瓶；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解； 18．2KClO32KCl+3O2↑；能控制反应的速率；将带火星的木条放在b导管处，若木条复燃，说明已集满； 19．水槽；BE；过氧化氢水+氧气；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；防止冷凝水倒流引起试管底部炸裂；不易溶于水，且不与水反应；试管口未塞棉花；通过控制药品的滴加速率和滴加量从而控制反应；AD；将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则证明是氧气；
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