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人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学课堂检测
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这是一份人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学课堂检测，共3页。
1.2 化学是一门以实验为基础的科学同步基础练习
一．选择题（共10小题）
1．科学探究是学习化学重要而有效的学习方式，科学探究的第一步通常应该是（ ）
A．猜想与假设 B．提出问题 C．收集证据 D．表达与交流
2．2023年第19届杭州亚运会将呈现一届“中国特色、浙江风采、杭州韵味、精彩纷呈”的体育文化盛会。下列亚运会事项与化学无直接关系的是（ ）
A．合成场馆建设需要的新型材料 B．高清信号在网络中传输
C．庆祝活动中的烟花秀 D．用消毒剂进行环境消杀
3．2022年我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是（ ）
A．创新海水电解制氢技术 B．揭示新冠病毒突变特征与免疫逃逸机制
C．温和压力条件下合成乙二醇 D．将二氧化碳人工合成葡萄糖和脂肪酸
4．下列属于人体呼吸作用的交换物质，且在呼出气体中，比吸入气体含量多的是（ ）
A．N2 B．O2 C．CO D．CO2
5．某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到石灰水变浑浊，U型管内附着大量水雾。下列相关说法不正确的是（ ）
A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化
B．该实验说明蜡烛燃烧生成了CO2和H2O
C．该实验说明蜡烛中含碳、氢、氧三种元素
D．该创新实验现象明显，便于观察
6．下列变化中，构成物质的微粒种类发生变化的是（ ）
A．蔗糖溶解 B．干冰升华 C．粮食酿酒 D．玻璃破碎
7．图片中的内容不属于化学对人类贡献的是（ ）
A．研制半导体材料 B．合成药物 C．探究气体压强的规律 D．氧气炼钢
8．小明在探究“人体吸入空气和呼出气体成分含量”，下列说法不正确的是（ ）
A．呼出气中水蒸气含量比空气中多
B．燃着的小木条在呼出气体中更快熄灭，证明呼出气体中氧气含量比空气中少
C．燃着的小木条在呼出气体中更快熄灭，证明呼出气体中二氧化碳含量比空气中多
D．澄清石灰水在呼出气体中更浑浊，证明呼出气体中二氧化碳含量比空气中多
9．点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是（ ）
A．蜡烛燃烧放出热量 B．生成水和二氧化碳
C．火焰分为三层，外层最亮 D．罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠
10．下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是（ ）
A．用排水集气法收集呼出气体 B．呼出气体中含量最多的是氮气
C．用澄清石灰水检验二氧化碳的含量 D．空气中二氧化碳含量比呼出气体中的多
二．填空题（共3小题）
11．小永同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空白：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的硬度较 ；密度比水的密度 。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的 处最炭化。结论：蜡烛火焰的 （填“a”或“b”或“c”）处温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变 ，该反应的化学方程式是 。结论：蜡烛燃烧时生成了水和 。
12．某同学对蜡烛及其燃烧进行了探究，请填写下列空白。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上，说明它 。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为 层，拿住一根火柴梗的一端平放入火焰中，约1s后取出，可以看到火柴梗在火焰的 部被烧的部分最先炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。
（3）将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯 ；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，可以看到 。
13．化学是在分子原子层面上研究物质 、 、结构与变化规律的科学。
三．实验题（共2小题）
14．某课外兴趣小组用实验的方法对蜡烛燃烧产生的火焰进行了以下探究。
【实验一】
（1）如图A所示，甲同学点燃蜡烛，将小木条迅速平放入蜡烛燃烧的火焰中，约1～2s后取出，观察，该同学的实验目的是 ；要得出正确的实验结论，需控制的实验条件是 。
（2）上述实验所得现象可证明外焰温度 。
【实验二】
（1）乙同学向焰心斜向插入一根细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B所示），在玻璃管的上口用火柴点燃，上口产生火焰。说明有关焰心处的物质的性质是 、 。
（2）丙同学猜想焰心处物质中可能含有石蜡蒸气，如何证明他的猜想？请试着写出合理的实验方案（包含操作、现象、结论）： 。
15．通过实验探究一下我们呼出的气体中有什么物质，方法是：用排水法收集两瓶呼出的气体，把一根燃着的木条伸入瓶内，很快熄灭了。据此，对呼出气体的成分，某同学提出了下列观点（注：二氧化碳能溶于水，氮气难溶于水且不支持燃烧）：
A.认为是二氧化碳 B.认为是氮气 C.认为是二氧化碳和氮气的混合物
为了弄清它的真实成分，该同学设计了下列实验：
实验步骤与内容
实验现象
结论
A.取一瓶呼出的气体，倒入足量的石灰水后，立即盖上玻璃片振荡，观察
石灰水变浑浊
B.取另一瓶呼出的气体，倒立在水槽中，
并在水下拿开玻璃片，观察
瓶内液面上升至一定高度后便不再改变
C.把步骤B中的集气瓶取出，向瓶内
插入一根燃着的木条，观察
木条立即熄灭
（1）能否由上述实验确定呼出气体中含有水蒸气？ 。
（2）综上所述，你得出的结论是：呼出的气体中一定含有 。
（3）已知二氧化碳气体能溶于水。由此可知，氮气具有 的性质。
参考答案
一．选择题（共10小题）
1．B； 2．B； 3．B； 4．D； 5．C； 6．C； 7．C； 8．C； 9．B； 10．D；
二．填空题（共3小题）
11．小；小；a；a；水雾；浑浊；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；二氧化碳； 12．硬度小，密度小于水的密度；三；最外；外焰；内壁出现水雾；澄清石灰水变浑浊； 13．性质；组成；
三．实验题（共2小题）
14．探究蜡烛的外焰、内焰和焰心的温度高低；小木条各处粗细要一致；最高；气态；可燃性；取一根较长、用湿冷毛巾包住中部的细玻璃管，将玻璃钢下端斜插入焰心，上口用火柴点燃；取下玻璃管，移开湿毛巾，玻璃管内壁有固体附着，说明焰心气体含有石蜡蒸气； 15．呼出的气体中含有二氧化碳；呼出的气体中除含有二氧化碳外，还含有其他难溶性气体；呼出的气体中含有氮气；否；二氧化碳和氮气；难溶于水，不支持燃烧；
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/8/8 17:27:19；用户：初中化学；邮箱：xueshen03@xyh.com；学号：30236074
1.2 化学是一门以实验为基础的科学同步基础练习
一．选择题（共10小题）
1．科学探究是学习化学重要而有效的学习方式，科学探究的第一步通常应该是（ ）
A．猜想与假设 B．提出问题 C．收集证据 D．表达与交流
2．2023年第19届杭州亚运会将呈现一届“中国特色、浙江风采、杭州韵味、精彩纷呈”的体育文化盛会。下列亚运会事项与化学无直接关系的是（ ）
A．合成场馆建设需要的新型材料 B．高清信号在网络中传输
C．庆祝活动中的烟花秀 D．用消毒剂进行环境消杀
3．2022年我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是（ ）
A．创新海水电解制氢技术 B．揭示新冠病毒突变特征与免疫逃逸机制
C．温和压力条件下合成乙二醇 D．将二氧化碳人工合成葡萄糖和脂肪酸
4．下列属于人体呼吸作用的交换物质，且在呼出气体中，比吸入气体含量多的是（ ）
A．N2 B．O2 C．CO D．CO2
5．某同学利用如图创新实验对蜡烛及其燃烧进行探究。当蜡烛燃烧约1分钟后，观察到石灰水变浑浊，U型管内附着大量水雾。下列相关说法不正确的是（ ）
A．蜡烛燃烧过程中既有物理变化又有化学变化
B．该实验说明蜡烛燃烧生成了CO2和H2O
C．该实验说明蜡烛中含碳、氢、氧三种元素
D．该创新实验现象明显，便于观察
6．下列变化中，构成物质的微粒种类发生变化的是（ ）
A．蔗糖溶解 B．干冰升华 C．粮食酿酒 D．玻璃破碎
7．图片中的内容不属于化学对人类贡献的是（ ）
A．研制半导体材料 B．合成药物 C．探究气体压强的规律 D．氧气炼钢
8．小明在探究“人体吸入空气和呼出气体成分含量”，下列说法不正确的是（ ）
A．呼出气中水蒸气含量比空气中多
B．燃着的小木条在呼出气体中更快熄灭，证明呼出气体中氧气含量比空气中少
C．燃着的小木条在呼出气体中更快熄灭，证明呼出气体中二氧化碳含量比空气中多
D．澄清石灰水在呼出气体中更浑浊，证明呼出气体中二氧化碳含量比空气中多
9．点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是（ ）
A．蜡烛燃烧放出热量 B．生成水和二氧化碳
C．火焰分为三层，外层最亮 D．罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠
10．下列对吸入空气和呼出气体的探究描述中错误的是（ ）
A．用排水集气法收集呼出气体 B．呼出气体中含量最多的是氮气
C．用澄清石灰水检验二氧化碳的含量 D．空气中二氧化碳含量比呼出气体中的多
二．填空题（共3小题）
11．小永同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空白：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的硬度较 ；密度比水的密度 。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的 处最炭化。结论：蜡烛火焰的 （填“a”或“b”或“c”）处温度最高。
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变 ，该反应的化学方程式是 。结论：蜡烛燃烧时生成了水和 。
12．某同学对蜡烛及其燃烧进行了探究，请填写下列空白。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上，说明它 。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为 层，拿住一根火柴梗的一端平放入火焰中，约1s后取出，可以看到火柴梗在火焰的 部被烧的部分最先炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。
（3）将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯 ；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，可以看到 。
13．化学是在分子原子层面上研究物质 、 、结构与变化规律的科学。
三．实验题（共2小题）
14．某课外兴趣小组用实验的方法对蜡烛燃烧产生的火焰进行了以下探究。
【实验一】
（1）如图A所示，甲同学点燃蜡烛，将小木条迅速平放入蜡烛燃烧的火焰中，约1～2s后取出，观察，该同学的实验目的是 ；要得出正确的实验结论，需控制的实验条件是 。
（2）上述实验所得现象可证明外焰温度 。
【实验二】
（1）乙同学向焰心斜向插入一根细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B所示），在玻璃管的上口用火柴点燃，上口产生火焰。说明有关焰心处的物质的性质是 、 。
（2）丙同学猜想焰心处物质中可能含有石蜡蒸气，如何证明他的猜想？请试着写出合理的实验方案（包含操作、现象、结论）： 。
15．通过实验探究一下我们呼出的气体中有什么物质，方法是：用排水法收集两瓶呼出的气体，把一根燃着的木条伸入瓶内，很快熄灭了。据此，对呼出气体的成分，某同学提出了下列观点（注：二氧化碳能溶于水，氮气难溶于水且不支持燃烧）：
A.认为是二氧化碳 B.认为是氮气 C.认为是二氧化碳和氮气的混合物
为了弄清它的真实成分，该同学设计了下列实验：
实验步骤与内容
实验现象
结论
A.取一瓶呼出的气体，倒入足量的石灰水后，立即盖上玻璃片振荡，观察
石灰水变浑浊
B.取另一瓶呼出的气体，倒立在水槽中，
并在水下拿开玻璃片，观察
瓶内液面上升至一定高度后便不再改变
C.把步骤B中的集气瓶取出，向瓶内
插入一根燃着的木条，观察
木条立即熄灭
（1）能否由上述实验确定呼出气体中含有水蒸气？ 。
（2）综上所述，你得出的结论是：呼出的气体中一定含有 。
（3）已知二氧化碳气体能溶于水。由此可知，氮气具有 的性质。
参考答案
一．选择题（共10小题）
1．B； 2．B； 3．B； 4．D； 5．C； 6．C； 7．C； 8．C； 9．B； 10．D；
二．填空题（共3小题）
11．小；小；a；a；水雾；浑浊；CO2+Ca（OH）2＝CaCO3↓+H2O；二氧化碳； 12．硬度小，密度小于水的密度；三；最外；外焰；内壁出现水雾；澄清石灰水变浑浊； 13．性质；组成；
三．实验题（共2小题）
14．探究蜡烛的外焰、内焰和焰心的温度高低；小木条各处粗细要一致；最高；气态；可燃性；取一根较长、用湿冷毛巾包住中部的细玻璃管，将玻璃钢下端斜插入焰心，上口用火柴点燃；取下玻璃管，移开湿毛巾，玻璃管内壁有固体附着，说明焰心气体含有石蜡蒸气； 15．呼出的气体中含有二氧化碳；呼出的气体中除含有二氧化碳外，还含有其他难溶性气体；呼出的气体中含有氮气；否；二氧化碳和氮气；难溶于水，不支持燃烧；
声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/8/8 17:27:19；用户：初中化学；邮箱：xueshen03@xyh.com；学号：30236074
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