人教部编版第14课 明朝的统治图片ppt课件

这是一份人教部编版第14课 明朝的统治图片ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了朱元璋强化皇权，明朝的建立，科举考试的变化，经济的开展，朱元璋强化集权，应天府，行中书省，大都督府，锦衣卫，尊孔崇儒等内容，欢迎下载使用。

朱元璋建立明朝后，灭亡元朝，逐步统一全国。为稳固统治，他推行一系列强化皇权的措施。朱元璋采取了哪些专制集权的措施？与前代相比，明朝的官僚机构和科举考试有什么变化？
年，朱元璋称帝，定都 ，他就是明太祖。
取消 ，设立“ 〞
分封诸子为王，驻守各地，监控地方，稳固皇室
废除 制度和中书省，提升 的职权，并直接向皇帝负责
把 分为中、左、右、前、后五军都督府，统归兵部，皇帝直接掌握了军事大权
〔2〕司法上：设立 机构。 ①目的：监视官民。 ②概况：朱元璋设立 ，明成祖成立 。 ③职责：掌管侍卫、缉捕、刑狱，保护皇帝，镇压官民。 ④地位：由皇帝直接指挥，成为皇帝的耳目和爪牙。
3．影响：皇权高度集中，君主专制大为加强。
1.背景：明朝提倡 。2．变化：〔1〕命题：考试的题目必须来自“ 〞 “ 〞 〔2〕答题：以朱熹的? ?为标准，不得随意发挥。〔3〕文体： 。3.影响：禁锢了人们的思想。应试的人为了能够被录取，只有死读“四书〞“五经〞，成为皇帝旨意的顺从者。
1.农业：引进了原产 的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。2．手工业：棉纺织业从南方推向北方。 成为丝织业中心。 成为全国的制瓷中心，所产的青花瓷畅销海内外。3.商业：商品经济活泼， 和南京是全国性的商贸城市。出现了有名的商帮，如山西的晋商，安徽的徽商。
明朝建立的时间？建立者？都城？
朱元璋强化皇权——中央改革官制
材料一　自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。
看法：明太祖认为设置丞相是政治动乱的根源，应集权于皇帝一身。 做法：废丞相，权分六部，中央各部门分理政务，互不统属，皇帝总揽大权。
据材料一，指出明太祖对丞相作用的看法。为此，他是怎样做的？
朱元璋强化皇权——地方改革官制
材料二　行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领(掌管)之〞。
弊端：军国重事掌握在地方官手里。 措施：取消行中书省，设立三司。分封诸子为王，驻守各地，监控地方。 影响：皇权高度集中，君主专制大为加强。
从材料二中可看出，元朝的行省制度有何弊端？为改变这一弊端，明太祖采取了哪些措施？结合所学知识，谈谈明朝官制改革的影响。
材料三　一次，大臣宋濂在家中请客，第二天，朱元璋问他：“喝酒了吗？请了哪些客人？〞宋濂一一如实答复。朱元璋笑着说：“全对，你没有骗我。〞说着拿出一幅画，上面画着宋濂请客的座次位置。
朱元璋强化皇权——监视臣民
因为朱元璋设了锦衣卫，监视官民的言行。东厂。
朱元璋为什么能做到“安然朝中坐，却知天下事〞？明朝类似的机构还有什么？
朱元璋强化皇权——八股取士
助长了读书人为当官读死书，不讲求实际学问的坏风气，扼杀了许多人的创造性思维，阻碍了中国科学技术的开展。八股取士选拔的人才没有自己的思想，变成了皇帝的忠实奴仆。
读材料四并结合所学知识说一说，八股取士对教育、选官等方面造成什么样的负面影响。
农业：引进原产南美洲的新品种作物
棉纺织业：从南方推向北方；棉纺织业基地
制瓷业：景德镇的青花瓷
废除丞相和中书省，权分六部
1. 在全国结束元朝统治并在应天〔今南京〕称帝的历史人物是〔 〕A．努尔哈赤 B．朱元璋 C．皇太极 D．李世民
2. 如图是某朝代政府的改制图，据此判断该朝代是〔 〕A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．明朝
3．在北京王府井大街北端有一条东厂胡同，其命名与明朝设立的机构东厂有关。这一机构是由以下哪位皇帝设立的〔　　〕A．明太祖 　B．明成祖 C．建文帝 D．明英宗 4.?范进中举?通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象。该作品批判的是〔 〕A．行省制度　　　B．民分封制度C．文字狱　　　D．八股取士