小学美术人美版四年级上册11.泥玩具教学设计

《泥玩具》教学方案

教材解析

本课属于陶艺教学系列中的一课。陶艺的制作方法十分丰富，在这些技法中，手捏成型技法最适合创作泥玩具，适合小学生在课上学习、掌握。教材中选择的民间泥塑玩具，不仅可以启发学生发现制作、装饰泥玩具的方法，还让学生在动手操作中感受到民间艺术的独特美感与持久魅力。让学生感悟传统文化的魅力，在潜移默化中快乐地承担起民间文化的传承、交流之任。

教学目标

了解我国民间泥玩具的艺术特色，分析泥玩具的美好寓意与造型特点，并且学会设计制作泥玩具。

教学重点

了解泥玩具的艺术特色并尝试制作，了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵。

教学难点

学习并运用民间泥玩具造型概括、色彩艳丽的表现手法。

课前准备

多媒体课件。

课时安排

1课时。

教学过程

一、图片引入

师：同学们，你们认识图中是什么东西吗？

生：泥巴。

在我们周围，泥土仿佛是最不起眼的东西。但是，千百年来，我们的民间艺术家却用它塑造出许许多多造型优美、形象可爱的艺术品。

同学们，让我们也像民间艺术家一样，学习用泥土创造美吧！

【设计意图】通过图片导入，揭示主题，激发学生浓厚的学习兴趣和探索欲。

二、新课讲授

师：泥玩具又称泥塑，是历史悠久的汉族传统手工艺品，在民间颇具盛名。泥塑艺术是中国一种古老常见的汉族民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。

教师播放图片，学生欣赏课本图片。

师：下面请同学们讨论讨论下这些民间玩具的造型和色彩都有什么特点？形象上都有什么寓意？

生1：造型简单概括夸张、纹饰简单，色彩艳丽对比强烈。

生2：吉祥喜庆、平安。

师：以《彩色羊》为例来认识下。《彩色羊》的彩绘泥塑为陕西凤翔县的民间美术作品，当地人称“泥货”。风向泥塑汲取了古代石刻、年画、剪纸和刺绣的纹饰，造型夸张，色彩鲜艳，深受人们的喜爱！

教师引导学生进行泥玩具的创作。

师：欣赏了这么多可爱的泥玩具，能不能发现我国民间泥玩具的制作方法呢？

生：步骤：填充、组合、修坯、上色。

颜色主要用红、黄、绿（颜色鲜艳、对比强烈）。

【设计意图】通过泥玩具的赏析，感受精湛的制作工艺和独特民间艺术的形式美。激发学习积极性，培养学生的设计愿望。

三、艺术实践

模仿民间泥玩具的造型和色彩，做一个形象可爱的泥玩具。

四、评一评

我们知道了造型概括，形象夸张，色彩艳丽。看谁做的泥玩具有民间味，形象生动又可爱？

五、总结拓展

随着社会的发展，制作这些泥玩具的民间艺人越来越少，这些有着独特的民族特色的泥玩具正在慢慢的减少，也许在不久的将来也会消失。你想到了什么方法来保护这些泥玩具呢，与同学们交流讨论。

【设计意图】培养和发展学生的个性，发散思路，拓展思维。