西师大版六年级上册圆的认识完美版课件ppt

这是一份西师大版六年级上册圆的认识完美版课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了猜一猜，弧是圆上的一部分，圆心角，美丽的图案，怎么画出来呢，画图形，思考提示，你知道吗，我的收获是等内容，欢迎下载使用。

画一个半径是1.5厘米的圆，并标出圆心、半径r、直径d。
图中圆的半径是多少厘米？圆的直径是多少厘米？
半径：12÷3=4（厘米）
直径：4×2=8（厘米）
有皮无肉，几根瘦骨，摇摇摆摆，风头出足。 (打一物)
一把扇子打开后的形状，在数学上，我们称之为扇形。
∠1的顶点在圆心，这样的角叫做圆心角。
圆心角是由两条半径和圆心组成的，顶点在圆心上。
圆上两点之间的部分叫做弧。
读作：弧AB或弧BA。
一个扇形必须具备： ①一条弧； ②经过这条弧两端的两条半径； ③圆心角。
这三个圆中涂色部分都是扇形。
找一找这3个扇形的圆心角和它所对应的弧。
观察这3个扇形，你发现了什么？
在大小相同的圆中，半径（ ），圆心角越（ ），扇形就越（ ），扇形的大小与（ ）的大小有关。
在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。
扇形的大小还与谁有关呢？
观察这4个扇形，你发现了什么？
在大小不同的圆中，圆心角（ ），半径越（ ），扇形就越（ ），扇形的大小与（ ）的大小有关。。
扇形的大小除了与它的圆心角有关，还与半径有关。
由一个大圆和四个小圆组成。
你们能用直线画出圆吗？
1.每边是怎样等分的？2.每边的数又是怎样排列的?3.每条线段连接的顺序又是怎样的?
把正方形的每边平均分成了相同的等分。
上下两边，左右两边都是按照一定的规律标注中间的点。
按照1-1，2-2，3-3，…，6-6画线段。
接着绕下去，能绕出一个圆吗？
找出下面每个圆的圆心和直径，在其中一个圆内画出扇形。
以圆规为主要工具，设计你喜欢的图案。
我设计了这几种图案，你呢？
在钟面上分别表示分针从12起，走5分钟、15分钟和30分钟所经过的部分。（1）分针从12起所经过的部分都可以看作什么图形？（2）所形成的扇形对应的圆心角分别是多少度？
判断下面各个图形的阴影部分是不是扇形，并说出理由。
判断下面各个角是不是圆心角。
扇形是由一条弧、一个圆心角和两条半径组成的。 扇形的大小与它的圆心角和半径有关。
圆的认识（二）
扇形 圆心角、弧和两条半径 扇形的大小与圆心角、半径有关。 设计图案：画图形→涂色
完成数学书练习三第5、6题。