科学教科版 (2017)7.风的成因图文课件ppt

这是一份科学教科版 (2017)7.风的成因图文课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头，第一部分聚焦，制造风的方法，第二部分实验探索，做风的模拟实验，第三部分实验研讨，风的成因等内容，欢迎下载使用。

在生活中，根据需要我们会想办法制造“风”。你有哪些办法制造“风”。
空气流动形成风，因此要制造风，需要使空气流动。如用扇子扇、用电吹风吹、用嘴吹、拉风箱造风等。
其他制造风的方法：将充足了气的气球放开、电风扇吹风等。
大自然的风是怎样形成的？
蜡烛盒、透明塑料膜、无盖的长方形纸盒、蚊香、双面胶和纸条
准备好一个蜡烛盒、一张透明塑料膜、一个纸盒、一段蚊香、一卷双面胶和一束纸条。
在纸盒的两个侧面各打一个圆洞。
点燃蜡烛后，将蜡烛放在纸盒中，然后用透明塑料膜封住纸盒，透明塑料膜最好用比较硬且平整的材料，厚度也要适中。
借助蚊香的烟雾和纸条观察空气的流动。
画图解释你观察到的现象。
点燃的蜡烛加热了纸盒中的空气，使热空气上升，从上面的圆洞中跑出，吹动上面的纸条，纸条抖动。同时周围的冷空气从下方的圆洞补充进来，将洞口处蚊香的烟雾带进纸盒中。
烟雾进入纸盒中，并呈上升趋势，从上方的圆洞飘出，纸条抖动。
纸盒中的空气冷热不均使空气流动，形成了风。
研讨一：描述你观察的现象，你认为模拟实验中的“风”是如何形成的？
现象：观察到蚊香的烟雾呈线状飘出，到达顶端圆洞后，空气形成风使得纸条抖动。我认为在模拟实验中空气被加热后，往上走，盒中其他区域的冷空气遇热后，使得盒中的空气冷热不均，形成了风。
研讨二：你认为大自然的风是如何形成的？
暖空气从地面上升，越升越高，然后开始下降
温暖的地面加热它上面的空气
冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里
风的形成：太阳光照射到地球表面的时候，地表的空气受热膨胀而上升，低温的冷空气横向流入暖空气上升后留下的空间里，即形成了风。
通过今天的学习，我们知道了生活中有多种制造风的方法，认识到当热空气上升时，空出来的区域（低压区）将由附近的冷空气填补，形成我们平时感受到的风。
暖空气从地面上升，越升越高然后开始下降