人教部编版语文九年级上册 19 怀疑与学问 课件

怀疑与学问DOUBTLEARNING部编版初中语文九年级上册New lesson importing新课导入古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书示子聿》[宋]陆游The article background背景链接1922年，顾颉刚先生到上海任商务印书馆编辑，这段时间他与胡适和钱玄同通过信件讨论群经辨伪问题，开始复兴历史上的疑辨运动，并把儒家的辨伪变成历史家的辨伪。在1923年提出了“层累地造成的中国古史”的学说，引起了一场古史大论战。1926年，顾颉刚把论战双方的文章收集起来，编成《古史辨》第一册，于是，中国史学界出现了一个以“疑古”为旗帜的古史辨派，《怀疑与学问》即为此段时间所作。Learning goals学习目标Author's brief introduction作者简介顾颉刚（1893—1980），字铭坚，江苏苏州人，历史学家。他是我国“古史辨”学派的创始人，提出了“层累地造成的中国古史”学说，也是我国历史地理学和民俗学的开创者。编有《古史辨》，著有《汉代学术史略》《三皇考》等。顾颉刚GU JIEGANGPhonetic notation生字注音wànɡmòzhézhìshúyípìjiéyínɡ折扣墨守虚妄程颐塾师停滞腐草为萤顾颉刚譬如Words to explain词语解释腐草为萤腐草能化为萤火虫虚妄没有事实根据的不攻自破多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问辩伪去妄识别虚假的，去掉无事实根据的大儒旧时指学问渊博的著名学者不攻自破指社会上流行的风俗习惯(含贬义)Overall perception整体感知“做学问要有怀疑精神”中心论点论证第一个分论点怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤论证第二个分论点怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件The article analysis课文解读文章开头引用名言有何作用？引用名言，意在表明做学问要有怀疑的精神，也要善于怀疑。既提出了本文的中心论点：做学问“须疑”与“会疑”，同时充当论据，也使文章开头显得活泼有新意，吸引读者的阅读兴趣。The article analysis课文解读仔细阅读文章第二部分，说说文章是怎样论证“怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤”的？指出做学问要有怀疑精神的依据论述怀疑精神是做一切学问的基本条件论述求知需有怀疑精神，不应盲从迷信得出结论ONETWOTHREEFOUR怀疑是从消极方面辩伪去妄的必要步骤The article analysis课文解读文章如何论述怀疑精神是做一切学问的基本条件？我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？……我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。举例论证举例说明对于传说要善于思考质疑，强调怀疑精神对做学问的重要性。怀疑思索辨别12人只有先怀疑才可能思索只有思索才可能辨别是非三个步骤是按人对事物进行辨析时思维的先后顺序排列的，调整后就不符合人的认知规律了。The article analysis课文解读文章如何论述怀疑精神是做一切学问的基本条件？The article analysis课文解读文章是怎样论证“怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”的？对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。反面论证缺乏怀疑精神对治学的危害只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。正面论证缺乏怀疑精神对做学问的积极作用The article analysis课文解读文章是怎样论证“怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”的？举例论证反面论证列举戴震及笛卡儿对待学问持怀疑的精神使学问发展起来的事实，论证建设新学说、启迪新发明的基本条件是“怀疑”的道理，论证充分具体。指出后之学者都墨守前人的旧说，即毫无怀疑精神的危害，从反面论证怀疑精神的重要作用。Homework after class课后作业搜集有关怀疑与学问的名人名言，积累下来。学习本文后，结合你在学习中遇到的“疑”谈谈你的感受。谢谢大家DOUBTLEARNING部编版初中语文九年级上册