英语人教版 (PEP)Unit 5 Dinner is ready Part A教学设计及反思

这是一份英语人教版 (PEP)Unit 5 Dinner is ready Part A教学设计及反思，共3页。教案主要包含了能够读出符合-e发音规则的单词，Presentatin，Practice，Summary等内容，欢迎下载使用。
人教PEP四年级上册Unit 5 Dinner's readyPart A（Let's spell）教学设计课题Unit 5 Dinner's ready  Part A （Let's spell）教学目标一、能够感知并归纳-e在单词中的发音规则二、能够读出符合-e发音规则的单词二、能够根据单词读音拼写出符合-e, -e-以及a-e, i-e, o-e, u-e发音规则的单词教学重点学习元音字母e在开音节中的发音。教学难点学生能够感知并归纳-e在单词中的发音规则。教学准备Teacher preparation: multimedia courseware, textbook recordingsStudent Preparation: Pre-class preparation教学过程一、Warm-up 1.Let’s chant:What would you like?2.Game time: 烟花绽放：快速翻译出单词。3.Role play：What would you like for dinner, Mike? I'd like some vegetables and rice.二、Lead in出示Mike 图片：This is me.My name is Mike.---me三、Presentation 1.He is my friend.He likes playing football.--he2.She is my friend, too.She goes to school on foot.--she3.They are all my friends.--we4.Read the words.5.找规律，读读这几个单词，能发现它们的发音规则吗？引导学生找出规律：“-e”: /i:/6.he red pen is on the desk. The yellow pen is on the bed.7.发音规则：“-e-”/e/8.Game time: 出现喇叭请大声读， 没有喇叭请小声读9.Game time: 快速反应，跟着手指的方向， 快速读出单词。10.Read,listen and chant11.Let's watch四、Practice1.Read,listen and tick.2.Choose and write these words3.Say the phonetic chant together4.判断下列单词中e的读音是否一致五、Summary -e  /i:/ me he she -e- /e/ ten red pen yellow desk bed板书设计Unit 5 Dinner’s ready  Let’s spell-e-              /i:/   me         he         she        课后作业1. 听录音跟读组合发音及4个代表单词。 2. 在四线格上正确抄写这4个单词， 每个一行。 3. 尝试写出更多含字母e的单词， 并对发音进行分类。4. 完成同步练习。教学反思本课是人教PEP四年级上册第五单元的语音教学板块。小学英语语音教学是教会小学生运用英语语音的基本知识，提高听、说、读、写的基本技能，培养学生的英语语感以及对听、说的感性认识。结合四年级学生的年龄特点，本课设计突出了以下几点: 1.创设语言情境，在语境中学习语音。 2.拼读结合，在多层次的活动中练习语音。