小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 5 Dinner is ready Part B教学设计

课题

Unit 5 Dinner's ready  Part B （Let's learn）

教学目标

一、能够听、说、认读单词“chopsticks, bowl, fork, knife, spoon”

二、能够运用句型“Pass me the knife and fork, please.”熟练地表述就餐时需要的餐具

三、能够听懂指令，并根据指令做出正确的动作

教学重点

能听、说、认读单词.

教学难点

句型Pass me the ...,please.

教学准备

Teacher preparation: multimedia courseware, textbook recordings

Student Preparation: Pre-class preparation

教学过程

一、Warm-up

1.Let’s chant:What would you like?

2.Role play

二、Lead in

PPT呈现John在吴一凡家做客用餐场景。

Mum:Dinner’s ready.

Wu and John:What's for dinner?

Mum:Would you like salad?

Wu and John:Yes,please.How to make it?

三、Presentation

1.Pass me the bowl.

学习bowl.强调-ow-的发音。利用实物，让学生把bowl递给自己：Pass me the bowl.

2.Pass me the knife.

呈现knife图片,跟读。通过i-e发音进行拆音练习。操练。

3.Cut the vegetable.跟读，操练。

4.Use the spoon.

呈现图片，词卡，学习spoon.强调-oo-的发音。操练。

5.Use the fork.

Fork 拆分为f-or-k进行学习。操练。

6.筷子和刀叉.

7.Game time：

快速反应， 跟着手指的方向快速读出单词，  看谁又快有准哦

8. Game time：

炸弹游戏。快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”

9.播放learn部分动画，学生跟读

10.Let’s read

11.Play roles

12.Let’s do.

13.Listen and do some actions.

四、Practice

Show time

Play a game

五、Summary

knife, fork, spoon, bowl, chopsticks, 

Would you like...?

Yes, please.

Pass me the ...please.

板书设计

Unit5 Dinner’s ready! B Let’s learn

A:Would you like some beef?

B:Yes, please.   

Pass me the  knife and fork , please.

              chopsticks

              spoon

               bowl  

课后作业

1. 听录音跟读let's learn 部分单词和对话。

2. 背诵do部分小诗给组长听.

3. 默写本节课5个新单词。

4. 完成同步练习。

教学反思

1. 这是一节单词和句型的新授课。用Let’s chant 这种说、做结合的活动来热身，既调节了气氛，又起到了很好地承前启后的作用。

2. 把单词放入情景中教学，加深学生的理解和记忆，然后再通过游戏加以巩固，学习效果事半功倍。

3. 句型操练设计形式多样，以学生为本，层层递进，完成了语言从输入再到输出的过程。

4. Let’s do部分制作沙拉，使用实物教学，边做边教学，再到学生自己动手做，自己品尝自己的成果，把这节课推向高潮，学生不仅学会了做沙拉，也学会了用语言来表达沙拉的制作过程。