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人教版 (PEP)四年级上册Unit 5 Dinner is ready Part A优秀ppt课件
展开Pep四上Unit5 Dinner’s ready A let’s learn教学设计
课题 | A let’s learn | 单元 | Unit5 Dinner’s ready | 学科 | English | 年级 | 四 |
学习 目标 | （一）语言知识目标 能够听、说、认读五个有关食物的单词beef, chicken, noodles, soup, vegetable；掌握句型“—What would you like ? —I’d like some..., please.”的用法并能在实际情景中运用。 （二）思维能力目标 能够运用所学单词、句子和对话，在一定的情境中正确运用。 （三）学习能力目标 能够在真实或虚拟的情景中听懂、会说、认读句式 （四）文化品格目标 培养学生养成正确的饮食习惯。 | ||||||
重点 | 听、说、认读本课生词和掌握句型。 | ||||||
难点 | 能够利用所学的知识进行简单的点餐活动。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1.Let’s chant:What would you like? 学生跟唱,活跃气氛。 2.Revision. 点餐游戏：通过PPT动画触发被盖住的食物，依次呈现三年级上册中学习过的有关食物（rice，fish，juice，milk，bread，eggs）的单词图片，学生将单词带入句型“I’d like some...”中。 | 边听边唱
读一读
说一说 | 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 |
讲授新课 | 呈现餐厅图片 Zip:Welcome to my restaurant! What’s on it?rice,fish,bread... ①beef. Zip:What would you like? Zoom:I’d like some ..., please.” 出示牛肉的图片及单词音频，教师重点教授beef中“ee”的发音。 Beef, beef, I’d like some beef. 学生进行问答，随后教授的四个单词都用此句型问答。 ②chicken. 出示肌肉的图片及单词音频 Chicken, chicken, I’d like some chicken. 教师将kitchen和chicken进行对比教学。 ③noodles. What would you like?I’d like some noodles. 教师提示noodles一词一般用复数。 Noodles, noodles, I’d like some noodles. ④ soup. 出示汤的图片及单词音频 Soup, soup, I’d like some soup. ⑤ vegetable. 课件先出示一个蔬菜，后出示多种蔬菜，让学生了解vegetable和vegetables的区别。 Vegetable, vegetable, I’d like some vegetables. Let’s chant/Make a chant Let’s watch. |
说一说
听音
跟读
操练
总结
说一说
操练
chant
看视频 | 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
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| 1.Listen and repeat 播放Let’s learn部分的录音，学生跟读、模仿并分小组问答。 2.游戏《食物传送带》：课件闪现关于食物的图片，学生快速反应并说出对应的英文。 3.Listen and pat the words. 4.Order and pay. 5.Today's specials 6.Design your menus（设计菜单） 7.Invite your friends to order 8.Let’s play. 同桌两两合作，拿出自制的食物卡片，运用该部分的句型进行问答。 9.Pair work 10.Consolidation | 读一读
游戏
拍一拍 点餐 操练
创编对话
小组练习
说一说 | 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 |
| Unit Five Dinner’s ready A. Let’s learn
soup vegetables beef chicken noodles What would like? I’d like some..., please.
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