小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 6 Meet my family! Part A课文配套课件ppt
展开版本科目年级课时教学设计
课题 | A let’s learn | 单元 | Unit6 Meet my family | 学科 | English | 年级 | 四 |
学习 目标 | 1.能听、说、认读单词：family，parents，uncle，aunt，cousin, baby brother. 2.能够熟练运用句型Hi. Meet my family! This is my…介绍自己的家人。 | ||||||
重点 | 听、说、认读单词。 | ||||||
难点 | 运用句型Hi. Meet my family! This is my…介绍自己的家人。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1.Let’s sing: Finger Family。 2.Look and say： Look, this is my… He/She is …(tall/short…) He/She has…(long hair…) 复习家庭成员单词father, mother, sister, brother... | 边听边唱
说单词
| 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 |
讲授新课 | 1.出示大头儿子的图片：Hi. Meet my family. Father and mother I love you. Family, family, I love my family. 2.播放family公益广告。 3.出示Amy图片：Hi. Meet my family. 板书教读father +mother=parents (板书教读板书教读 parents---- They are my parents.) 出示小提示:Parents指父母两个人，Parent表示父母中的任意一个. 4.呈现叔叔全家福，一次呈现：uncle（Parents’ brother. 叔叔、舅舅、伯伯、姑夫、姨夫） Aunt（Parents’ sister. 姑姑、阿姨） 5.Cousin同辈表亲（或堂亲）板书教读cousin 并渗透ou语音, 操练该单词。 6.听婴儿哭声：引出baby一次。然后呈现 baby brother （板书并教baby brother,操练该词。）
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跟读
学生认读单词 | 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
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| 1.Listen and imitate. 2.Sharp eyes. 3.Listen and touch:拍卡片. 4.Let's say. 5.Pair work. This is … He / She is … 6.Fill in the blanks. 7.Meet your family. 8.Draw and say! ①播放let’s play. ②Draw your family and introduce to your classmates. （此处由于时间问题，让学生做了两种选择，可以从得到的贴画中选择喜欢的当做自己的家人，可以自己画，也是对奖励的贴画再次利用。） | 听音正音
做游戏
对话练习
填空
对话练习 | 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 |
课堂小结 | What have you learned today? |
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板书 | Unit 6 Meet my family A Let’s learn Hi. Meet my family. parent uncle aunt cousin baby brother |
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