人教版 (PEP)四年级上册Unit 6 Meet my family! Part A说课课件ppt
展开版本科目年级课时教学设计
课题 | A let’s spell | 单元 | Unit6 Meet my family | 学科 | English | 年级 | 四 |
学习 目标 | 1.学生能够根据a, e, i, o, u, a-e, i-e, o-e, u-e, -e的发音规则读出单词,并能够通过对比a, e, i, o, u的长、短音,听录音选词,强化已学的发音规则; 2.学生能够跟读歌谣,在有节奏地吟唱中强化学习上述发音规则; 3.学生能够按照例词的提示,从歌谣中找出符合上述发音规则的单词。 | ||||||
重点 | 见到符合a-e, i-e, o-e, u-e, -e发音规则的单词能够拼读。 | ||||||
难点 | 区分元音家族(a/e/i/o/u)中每个元音发的长音与短音。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1.欣赏“ABC chant”.师生拍手唱歌曲。 2.复习26个字母的发音,引出五个元音字母。 3.复习元音字母a e i o u的发音规律。 | 边听边唱
读单词
| 复习旧知,为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 |
讲授新课 | 1.Read,listen and circle. 2.阅读歌曲中出现的单词,利用思维导图和已学过的单词来告诉学生元音字母的两种发音,复习长元音和短元音的发音规则。 3.通过Let’s blend 活动,迅速判断单词中元音到底发长音还是短音并且快速读出单词。 4.通过绘本故事,让五个元音字母的长音和短音得到鲜明的校对。 绘本内容(一页一种颜色): We like the cat !It's cute.It's cute. He's got a cake and a cup of milk. A rose on the cake! It's red.It's red. Cut the cake. Give me the cake. He likes the cake.We like it,too. | 听音选择
归纳总结
读单词
区分长短音
| 学生带着问题,进行了分步的有意义的视听,并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习,让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
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| 1.Listen and chant. 2.Chant again,group and write 3.Let’s chant。 4.Game:PK读. | 听音跟唱 写一写
做游戏
| 训练学生的听,让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后,让学生去自己读,查漏补缺,正确输出。 |
课堂小结 | What have you learned today? |
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板书 | Unit 6 Meet my family A Let’s spell a -e- -e i o u a-e i-e o-e u-e
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