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    15.3第2课时列分式方程解决实际问题 课件 人教版数学八年级上册
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    人教版八年级上册第十五章 分式15.3 分式方程课文课件ppt

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    这是一份人教版八年级上册第十五章 分式15.3 分式方程课文课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了学习目标,新课导入,复习引入,分式方程的定义,一去二解三检验,练一练,新知探究,等量关系,列得分式方程,x+v等内容,欢迎下载使用。

    1.会列分式方程解决实际问题.(重点)2.能根据题意找出正确的等量关系,列出分式方程并求解,会根据实际意义验证结果是否合理.(难点)
    2.解分式方程的一般步骤:
    4.分式方程无解有两种情况:
    分母中含未知数的方程叫做分式方程.
    ①使最简公分母为0的数;
    ②分式方程化为整式方程后,使整式方程无解的数.
    3.分式方程验根的方法:
    将整式方程的解代入最简公分母,如果最简公分母的值不为0,则整式方程的解是原分式方程的解;否则,这个解不是原分式方程的解.
    工程问题:工作总量=工作效率×工作时间
    两队半个月完成总工程的 .
    乙队半个月完成总工程的 .
    甲队半个月完成总工程的 .
    甲队单独完成的工作总量+两队合作完成的工作总量=“1”
    解:设乙队单独施工1个月能完成总工程的 ,记总工程量为1,根据工程的实际进度,得方程两边乘6x,得2x+x+3=6x.解得x=1.检验:当x=1时,6x≠0.所以,原分式方程的解为x=1.由上可知,若乙队单独施工1个月可以完成全部任务,对比甲队1个月完成任务的 ,可知乙队的施工速度快.
    甲队完成的工作总量+乙队完成的工作总量=“1”
    例2 某次列车平均提速v km/h,用相同的时间,列车提速前行驶s km,提速后比提速前多行驶50 km,提速前列车的平均速度为多少?
    分析:题目中的v、s均表示已知数据,设提速前列车的平均速度为x km/h,那么提速前行驶s km所用的时间为 h,提速后列车的平均速度为 km/h,提速后列车运行(s+50) km所用时间为 h.
    行程问题:路程=速度×时间
    提速前行驶s km所用时间=提速后行驶(s+50)km所用时间
    解:设提速前这次列车的平均速度为x km/h,则提速前它行驶s km所用时间为 h,提速后列车平均速度为(x+v) km/h,提速后它行驶(s+50) km所用时间为 h.根据行驶时间的等量关系,得方程两边乘x(x+v),得s(x+v)=x(s+50). 解得 .检验:由v,s都是正数,得 时,x(x+v)≠0.所以,原分式方程的解为 .答:提速前列车的平均速度为 km/h.
    列分式方程解决实际问题的一般步骤1.审:审清题意,分清题中的已知量、未知量;2.找:找出题中的相等关系,3.设:设出恰当的未知数,注意单位和语言的完整性;4.列:根据题中的相等关系,正确列出分式方程;5.解:解所列分式方程;
    列分式方程解决实际问题的一般步骤6.验:既要检验所得的解是否为所列分式方程的解,又要检验所得的解是否符合实际问题的要求;7.答:写出答案.
    列分式方程解决实际问题的重点(1)审题时,先寻找题目中的关键词,然后借助列表、画图等方法准确找出相等关系.当题目中包含多个相等关系时,要选择一个能够体现全部(或大部分)题意的等量关系列方程.
    列分式方程解决实际问题的重点(2)设未知数时,一般题中问什么就设什么,即设直接未知数;若设直接未知数难以列方程,则可设另一个相关量为未知数,即设间接未知数;有时设一个未知数无法表示等量关系,可设多个未知数,即设辅助未知数.
    实际应用题中常见的基本数量关系 (1)行程问题:路程=速度×时间; (2)工程问题:工作总量=工作效率×工作时间; (3)利润问题:利润=售价-进价; 利润率=(利润/进价)×100%; 打折销售价=定价×折数.
    列分式方程解决实际问题
    一审;二找;三设;四列;五解;六验;七答
    (1)行程问题(2)工程问题 (3)利润问题
    1.(2021•绥化)根据市场需求,某药厂要加速生产一批药品,现在平均每天生产药品比原计划平均每天多生产500箱,现在生产6000箱药品所需时间与原计划生产4500箱药品所需时间相同,那么原计划平均每天生产多少箱药品?设原计划平均每天可生产x箱药品,则下面所列方程正确的是(  )
    2.(2021•香坊区三模)“五一”江北水城文化旅游节期间,几名同学包租一辆面包车前去旅游,面包车的租价为180元,出发时又增加了两名同学,结果每个同学比原来少摊了3元钱车费,设原来参加游览的同学共x人,则所列方程为(   )
    3.(2021•大连模拟)小明从家乘车去体育场,有两条路线可供选择:路线一的全程是25km,路线二的全程是30km,走路线二的平均车速是走路线一的平均车速的1.6倍,因此到达体育场比走路线一少用10min.若设走路线一的平均车速为xkm/h,根据题意,可列方程为(   )
    4.(2021•深圳模拟)某出租车公司为降低成本,推出了“油改气”措施,如图,y1,y2分别表示燃油汽车和燃气汽车行驶路程s(单位:千米)与所需费用y(单位:元)的关系,已知燃气汽车每千米所需的费用比燃油汽车每千米所需费用少0.5元,设燃气汽车每千米所需费用为x元,则可列方程为(   )
    5.(2021•东营)某地积极响应“把绿水青山变成金山银山,用绿色杠杆撬动经济转型”发展理念,开展荒山绿化,打造美好家园,促进旅游发展.某工程队承接了90万平方米的荒山绿化任务,为了迎接雨季的到来,实际工作时每天的工作效率比原计划提高了25%,结果提前30天完成了任务.设原计划每天绿化的面积为x万平方米,则所列方程为    .
    6.(2021•徐州)某网店开展促销活动,其商品一律按8折销售,促销期间用400元在该网店购得某商品的数量较打折前多出2件.问:该商品打折前每件多少元?
    7.(2021•眉山)为进一步落实“德、智、体、美、劳”五育并举工作,某中学以体育为突破口,准备从体育用品商场一次性购买若干个足球和篮球,用于学校球类比赛活动.每个足球的价格都相同,每个篮球的价格也相同.已知篮球的单价比足球单价的2倍少30元,用1200元购买足球的数量是用900元购买篮球数量的2倍.(1)足球和篮球的单价各是多少元?
    (2)根据学校实际情况,需一次性购买足球和篮球共200个,但要求足球和篮球的总费用不超过15500元,学校最多可以购买多少个篮球?
    8.(2021•泰安)接种疫苗是阻断新冠病毒传播的有效途径,针对疫苗急需问题,某制药厂紧急批量生产,计划每天生产疫苗16万剂,但受某些因素影响,有10名工人不能按时到厂.为了应对疫情,回厂的工人加班生产,由原来每天工作8小时增加到10小时,每人每小时完成的工作量不变,这样每天只能生产疫苗15万剂.(1)求该厂当前参加生产的工人有多少人?
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