人教部编版七年级上册第五单元写作 如何突出中心优秀教学设计及反思

第五单元写作如何突出中心教案

一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解什么是文章的中心，并掌握突出中心的方法和技巧。

2. 过程与方法：通过讲解、示范、互动和练习等多种教学方法，使学生掌握突出中心的方法和技巧。

3. 情感态度价值观：学生能够理解突出中心的重要性，养成写作的良好习惯，提高写作水平。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：使学生掌握突出中心的方法和技巧，能够在实际写作中应用。

2. 教学难点：理解突出中心的重要性，并将所学方法和技巧应用到实际写作中。

三、教学过程

1. 引入：通过阅读一篇文章，引导学生思考文章的中心是什么，如何突出文章的中心。

2. 讲解：讲解突出中心的方法和技巧，包括以下几个方面：

* 选择一个明确、突出的主题；

* 围绕主题组织材料，使文章结构清晰、层次分明；

* 通过具体事例、细节描写等手法，突出主题；

* 运用适当的修辞手法、表现手法等，增强文章的表现力。

3. 示范：通过具体文章示范，演示如何运用上述方法和技巧突出中心。

4. 互动：组织学生小组讨论，分享自己的写作经验和技巧，并互相评价、修改文章。

5. 练习：让学生进行实际写作练习，加深对突出中心方法和技巧的理解和掌握。

6. 总结：总结本节课所学内容，强调突出中心的重要性，并鼓励学生养成写作的良好习惯，提高写作水平。

四、教学方法和手段

1. 讲解法：通过讲解突出中心的方法和技巧，使学生掌握相关知识。

2. 示范法：通过具体文章示范，让学生直观地了解如何运用方法和技巧。

3. 互动法：通过组织学生小组讨论、互相评价和修改文章，增强学生的参与度和实践能力。

4. 练习法：通过实际写作练习，让学生加深对突出中心方法和技巧的理解和掌握。

五、课堂练习、作业与评价方式

1. 课堂练习：让学生现场写作一篇文章，要求突出中心。

2. 课外作业：要求学生修改自己的文章，使其更加突出中心。

3. 评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，既关注学生的学习成果，也关注学生的学习过程和态度。通过学生的课堂表现、作业完成情况、文章修改情况等方面进行综合评价。

六、辅助教学资源与工具

1. 教材：选择一篇突出中心的优秀文章，作为示范和阅读材料。

2. 教学视频：选取一些有关写作教学的视频，如《如何写出一篇好文章》等。

3. 教学图片：选取一些有关写作的图片，包括写作环境、写作技巧等。

七、结论

通过本节课的学习，学生掌握了突出中心的方法和技巧，理解了突出中心的重要性，并能够在实际写作中应用。同时，学生的写作水平也得到了提高，养成了写作的良好习惯。在今后的学习和生活中，将更加注重写作训练，提高写作能力和表达能力。

八、教学反思

本次教学达到了预期的目标，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心。但在教学过程中，发现部分学生的写作基础较弱，需要加强基础训练和指导。今后在教学过程中，应更加注重基础训练和写作指导，提高学生的写作能力和表达能力。