人教版五年级上册第18课 美术学习记录袋教学设计及反思

课题

第 18 课    美术学习纪录袋

课型

设计  应用

1课时

课标分析

本节课依托《义务教育美术课程标准》（2011年版）以美育人、以文化人，以立德树人为指导思想，深入提升美术课程的思想性、科学性、时代性、整体性，突出课程的人文性质，用文化来建设课程，把多学科元素融进课程，用信息化视野和人文视野来引领学生，以现代信息技术介入品鉴交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承并对文化的发展做出自己的贡献，从而促进学生美术核心素养的发展。

教材分析

本课属于设计应用学习领域的课程，让学生根据自己的实践去实际情况及个人爱好亲手制作自己的学习记录带，是将美术学习和实际应用相结合的好方法，能很好的激发学生学习的兴趣和创作的激情。

学情分析

学生进入五年级，已经对美术这门学科有了比较浓厚的兴趣，且愿意学，还有一部分学生特别爱好。为此，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生的美术知识和技能会有可喜的增长和提高。

核心素养教学

目标

知识目标

指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法

能力目标

指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。

情感目标

引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦。

内容分析

重点

美术学习记录袋的制作过程。

难点

如何制作能突出个性的美术学习记录袋

教法

学法

本课教学与学生探究式学习活动为主线，结合创新实践来完成学习，记录带的设计，制作过程中注重实用性和美观性原则，让学生自己设计制作。

教具学具

搜集优秀的美术作业、各种作业评价，制作美术学习记录袋的工具与材料。

教

学

过

程

教材处理

第一课时

一、导入新课：

师：引导学生，将两个袋子对比，找出美术学习记录袋的特点！ “美术学习记录袋”，同学们想不想拥有一个属于自己的美术学习记录袋呢？只要我们用心，就可以拥有一个美观、大方、实用的美术学习记录袋，一起加油吧！--引出课题——美术学习记录袋

师：说说我们美术学习记录袋的作用！给学生们展示成长册！了解成长册的功能性！同时让学生通过观察了解美术学习记录袋的作用。 

生：用来记录美术学习过程中的一些美术作品。

【设计意图】：积极参与教学活动。把学生在生活中积累的知识得到发展。通过对比激发学生制作的欲望美术学习记录袋，是用来记录我们美术学习过程的资料夹。

二、讲授新课：

1、一起来观察观察，看看这些美术学习记录袋都有什么共同点和不同点？

共同点：这些美术学习记录袋都是身边常见的一些文件袋和废弃的手提袋装饰而成的。 

不同点：装饰的方法不同。有些美术学习记录袋是采用画的方式装饰的，有些美术学习记录袋是采用剪贴的方式装饰的；装饰的材料不同。有些美术学习记录袋是用彩色胶带等装饰而成，有些是用卡纸等装饰而成。

2、观察老师手中的美术学习记录袋，由哪些部分组成？

学生一一说后，教师进行汇总：“一个完整的美术学习记录袋需要有：文件袋  标签 （汇总表）自评互评表 封面

【设计意图】：

它可以帮助我们对自己的美术学习过程进行评价和总结。调动了学生的学习兴趣。

3、自学书第34——35页，了解制作制作流程。

首先选用透明的塑料文件袋，作为我们的美术学习记录袋。然后制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。再选择自已满意的作业或作业的照片。接着收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。把美术作业和各种评语编号分类，

放进美术学习记录袋中。最后展示自己做的美术学习记录袋。

A.标签：也就是个人情况表，除了姓名、班级、学号、建档日期必须有之外其他的选项可自选。这位同学选择了姓名，班级，学号，血型，建档日期和格言这几项内容，同学们可参考。 

B.作品汇总：每幅作品都要有一份自评互评表，用来收集自己的评语，老师和同学的评语，通过大家对自己的评价，找到不足，以便改进。 

C.封面汇总表设计：由自己设计出美丽的图案作为自己记录袋的封面，同时用来汇总你的美术作品 

【设计意图】：通过自学与教师讲解制作全过程，了解了记录袋的工作过程、具体要求和方法。

三、巩固新知：

4、美术学习记录袋封面的素材我们已经掌握了，那我们如何在此基础上，让我们的美术学习记录袋更加美观，与众不同呢？（1）文字类（大标题、班级姓名、建档日期）   

a.变体美术字（根据文字的含义对它进行了变形、装饰，使它更加醒目、美观。） 

b.利用身边的材料对它进行装饰。如：彩色胶带

2) 图形类（目录表、小标题）

目录表外形进行变形设计如：鱼形、 树状形、手形、小脚丫形等。

(3) 概括类 

利用手头的材料的材料，用简单的图案或纹样及鲜艳的色彩为美术学习记录袋画龙点睛，体现装饰的神奇力量。（添加花边、小贴花）

【设计意图】：活跃课堂气氛，创设学习的情景，提高学生的学习兴趣。有助于学生对作品的观察产生自己练习的兴趣。

四、作品欣赏

欣赏一下美术学习记录袋的设计

五、、学生创作

1.用各种材料设计制作一个美术学习记录袋。

要求： 1)构思新意

2）富有创意

3）色彩鲜艳

2.学生制作。师巡视。播放音乐。

                         第二课时

一、导入复习：

这节课你学到了什么？你想解决什么问题？

【设计意图】：让学生学会反思，让他们指导每一节课都有学习的内容，学到的知识都是可以演变的。

二、相互交流：

【设计意图】：

三、布置作业：

设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现你的个性化的特征的美术学习记录袋。

四、展示评价：

教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评价

1.小组互评;

2.学生自评;

3.教师分类点评。

【设计意图】：评选出最佳作品奖，共同进步，把自己学的知识运用到生活中去。

五、课堂小结：

希望同学们能够通过这节课的学习，在以后的生活当中逐步养成收集、整理的好习惯，并且不断提高美术的实际应用能力，丰富美化我们的生活。

六、课后拓展：

课后我们还可以设计制作不同学科的学习记录袋、资料袋。

【设计意图】：提高学生的审美能力。

板书

美术学习纪录袋

设计方案：

标签设计制作、

选择作品、

分类编号、

汇总作业等工作。

教后

反思