人教部编版五年级上册牛郎织女二同步练习题

这是一份人教部编版五年级上册牛郎织女二同步练习题，共7页。
第11课《牛郎织女（二）》 分层作业
作业分类
作业内容
分层要求
基础类
1．下列词语中加点字的字音无误的一项是（       ）
A．依偎wēi           节俭jiǎn        衰suāi老        泰tài山
B．箩筐kuàng        彩锦jǐn           趁机chèn       剥bāo下来
C．眼眶kuàng   循xún着        玉簪zān           拗niù不过
D．惩chěng罚      拽zhuài着     挣zhēng扎  珊shān瑚礁jiāo
2．下列词语中没有错别字的一项是（       ）
A．历害     珊瑚     纺织     推到
B．泰山     哀老     决定     石缝
C．糟糕     牵牛     察访     痛苦
3．选词填空。
相传     传说     流传     传来
（1）牛郎与织女的故事在民间( )开来。
（2）这里有一段美丽的( )。
（3）( )很久以前，这里是一片海洋。
（4）他接到北京( )的消息，立刻就走了。
4．根据课文内容可知下面说法错误的一项是（   ）
A．老牛的死和临终的嘱托，为牛郎披牛皮飞上天空埋下了伏笔。
B．王母娘娘无情地把织女抓走，并划一道天河将牛郎与织女隔开。
C．织女知道自己和王母娘娘抗争也没有用，只好妥协了。
D．最终王母娘娘允许牛郎织女每年农历七月初七相会一次。
5．结合前一课所学内容，把《牛郎织女》的故事串联起来。（填序号）
①临终嘱托            ②男耕女织          ③鹊桥相会
④狠心拆散            ⑤隔河相望          ⑥喜结良缘        ⑦二人相识
( )→( )→( )→( )→( )→( )→( )
必做题
★★★
提升类
课内阅读。
①再说天上，仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
②王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句：“快去找你爹！”
6．第①段中“到底”一词可用书面语_______词替代，
“尤其”一词表明_________________；
“竟”字则强调王母娘娘对____________________________________ 。
7．第②段中“亲自”一词表明__________________________。
8．第①段与第②段中都有“恨”字，第①段中的“恨”是指________________第②段中的“恨”则是指__________________。
9．读了这段文章，你对王母娘娘这个人物作何评价？


必做题
★★★
拓展类
10．根据对联的规律，“凤冠逢人间七月”的下联是（        ）
A．天上鹊桥渡双星
B．双星渡天上鹊桥
C．鹊桥渡天上双星
D．天上双星渡鹊桥
选做题
★★★
自我评价
今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！
教师评价



【参考答案】
1．C
【详解】本题考查字音的辨析。
A．有误，衰suāi老——（shuāi）。
B．有误，箩筐kuàng——（kuāng）。
C．正确。
D．有误，惩chěng罚——（chéng）。
2．C
【详解】本题考查字形易错字。
A．历害——厉害。
B．哀老——衰老。
选项C没有错别字。故选C。
3．     流传     传说     相传     传来
【详解】本题考查选词填空。
相传：（动）长期以来相互传说的。
传说：（名）口头流传下来的故事。
流传：（动）事迹或作品等从历史上传下来并传播开去。
传来：消息或者声音传到耳边。
（1）结合词义，可知，句中形容牛郎与织女的故事在民间，应选：流传。
（2）结合词义，可知，句中形容一段美丽的什么，应选：传说。
（3）结合词义，可知，句中形容很久以前，这里是一片海洋，应选：相传。
（4）结合词义，可知，句中形容他接到北京怎么来的消息，应选：传来。
4．C
【详解】本题考查对课文内容的理解。
根据阅读课文可知，A、B、D说法正确。
C．有误，结合“日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面”可知，“织女知道自己和王母娘娘抗争也没有用，只好妥协了。”说法错误。
5．     ⑦     ⑥     ②     ①     ④     ⑤     ③
【详解】本题考查文章内容理解及分析能力。
首先要掌握整片文章的大致内容，思考题目中的大致内容，抓住要点，利用关键信息进行概括。阅读课文后，根据每一段内容进行解答即可。
题中要求将《牛郎织女》的故事情节串联起来。
《牛郎织女》为中国古代著名的汉族民间爱情故事，也是我国四大民间传说之一，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。传说王母娘娘的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了王母娘娘，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。
因此根据《牛郎织女》的故事情节和课文内容可知，本题的正确顺序是⑦⑥②①④⑤③。

6．     终于     王母娘娘对织女恨的程度深     织女违反天规的行为大为震惊和恼怒    7．王母娘娘对抓回织女一事的重视    8．     王母娘娘痛恨织女偷下凡间的事     织女对王母娘娘蛮横抓她回天上一事的恼恨    9．提示：紧扣王母娘娘的专横、专制、破坏青年人对美好生活的追求这些要点说即可。
【分析】6．本题考查近义词以及词语赏析。
理解词义，替换成合适的词语。理解词语的作用需要结合原句。
到底：指到尽头;到终点。表示经过种种变化或曲折最后出现某种结果。到底的近义词 ：终归、终究
“她尤其恨织女”尤其：更加，特别。表程度限制，表明王母对织女憎恨程度之深。
“竟敢留在人间不回来”，竟：表示出乎意料、意料之外的事，强调了王母娘娘对织女违反天规的盛怒和不满。
7．考查词语赏析。
理解词语的作用需要先理解所给词语意思，再结合原句。
她亲自到牛郎家里，“亲自”，亲手。亲自表明了王母娘娘要对织女抓回天上的决心。
8．考查词语理解。
先去原文中找到相关语句，联系上下文进行理解。
“她尤其恨织女”，联系上文“仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道”，其中“恨”表示王母对织女私自下凡行为的痛恨。
“织女心里恨极了”，联系上文“织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。”其中“恨”表示了织女对王母娘娘蛮横无理的行为愤懑。
9．考查人物评价。
人物形象分析需要从人物的言行举止以及人物所做的具体事件入手去概括。
王母娘娘拆散牛郎织女的行为体现了她的专制、残忍，不讲骨肉亲情。
10．C
【详解】凤冠逢人间七月：名词凤冠+动词逢+名词人间七月，下联的构成方式也要遵循这样的组合。根据动词就可排除AD选项，凤冠是名词+名词的组合，下联首词也应这样构成。