初中数学3 正方形的性质与判定精品课件ppt

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1.3.1 正方形的性质
北师大版数学九年级上册
教学目标
1.理解正方形的概念.2.探索并证明正方形的性质，了解平行四边形、矩形、菱形之间的联系和区别.3.会应用正方形的性质解决相关证明及计算问题.
情景导入
观察下列生活中的图形，说一说它们像什么图形？
像菱形
像矩形
回顾旧知
说一说菱形是由平行四边形怎么变化而来的.
平行四边形
一组邻边相等
菱形
矩形又是由平行四边形怎么变化而来的呢？
平行四边形
一个角是直角
矩形
想一想:将平行四边形的边和角同时特殊化，会得到什么样的图形呢？
新知讲解
图中的四边形都是特殊的平行四边形. 观察这些特殊的平行四边形，回答问题：
每个平行四边形一组邻边相等且有一个角是直角.
你能发现它们有什么共同特征？
归纳总结
正方形定义：
有一组邻边相等，并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形.
正方形是矩形或者是菱形吗？
正方形的四条边都相等，说明正方形既是平行四边形，又是菱形；正方形的四个角都是直角，说明正方形是矩形，即正方形不仅是平行四边形，也是矩形和菱形.
新知讲解
方位角和距离
思考：1.正方形是轴对称图形吗？如果是，有几条对称轴？ 2.正方形的边、角、对角线有什么特征？请说明理由. 3. 平行四边形、菱形、矩形、正方形之间有什么样的关系？能用一个直观图进行表示吗？
A
B
C
D
4条对称轴
正方形既是轴对称图形，又是中心对称图形.
新知讲解
正方形既是矩形，又是菱形，它具有矩形与菱形的所有性质．
边：
角：
对角线：
对角线互相垂直平分
每条对角线平分一组对角
对角线相等
四个角都是直角
对边平行
四条边相等
你能证明这两个性质吗？
新知讲解
已知：如图，四边形ABCD是正方形.求证：(1)∠BAD=∠ABC=∠BCD=∠ADC=90°，AB=BC=CD=AD；(2)AC⊥BD，AC=BD，OA=OB=OC=OD.
证明：∵四边形ABCD是正方形，∴∠BAD=90°，AB=AD (正方形的定义). 又∵正方形ABCD是平行四边形，∴正方形ABCD是矩形(矩形的定义)， 正方形ABCD是菱形(菱形的定义).∴∠BAD=∠ABC=∠BCD=∠ADC=90°，AB= BC=CD=AD；AC⊥BD，AC=BD，OA=OB=OC=OD.
归纳总结
正方形的四个角都是直角，四条边相等.正方形的对角线相等并且互相垂直平分.
定理
几何语言：∵四边形ABCD是正方形，∴ ∠ABC =∠BCD =∠CDA =∠DAB = 90°， AB = BC = CD = DA；AC=BD，AO = BO = CO = DO，AC⊥BD.
典例精析
例1 如图，在正方形 ABCD 中，E 为 CD 边上一点，F 为BC 延长线上一点，且 CE = CF. BE 与 DF 之间有怎样的关系？请说明理由.
解：BE = DF，且 BE⊥DF. 理由如下：
∵四边形 ABCD 是正方形，∴BC = DC，∠BCE = 90°(正方形的四条边都相等，四个角都是直角).∴∠DCF = 180°-∠BCE = 180°- 90°= 90°.∴∠BCE =∠DCF.又∵CE = CF，∴△BCE≌△DCF. ∴BE = DF.
典例精析
例1 如图，在正方形 ABCD 中，E 为 CD 边上一点，F 为BC 延长线上一点，且 CE = CF. BE 与 DF 之间有怎样的关系？请说明理由.
解：BE = DF，且 BE⊥DF. 理由如下：
延长 BE 交 DF 于点 M.∵△BCE ≌ △DCF，∴∠CBE = ∠CDF.∵∠DCF = 90°，∴∠CDF +∠F = 90°.∴∠CBE +∠F = 90°.∴∠BMF = 90°.∴BE ⊥ DF.
议一议
平行四边形、菱形、矩形、正方形之间有什么关系？你能用一个你喜欢的方式直观地表示它们之间的关系吗 ？与同伴交流.
一组邻边相等
有一个角是直角
一组邻边相等
有一个角是直角
一组邻边相等，且有一个角是直角
课堂练习
2.一个正方形的对角线长为2cm，则它的面积是 （　　）A.2cm2 B.4cm2 C.6cm2 D.8cm2
A
1.平行四边形、矩形、菱形、正方形都具有的是（ 　） A．对角线互相平分 B．对角线互相垂直 C．对角线相等 D．对角线互相垂直且相等
A
课堂练习
3．在正方形ABCD中,∠ADB= ,∠DAC= , ∠BOC= .
45°
90°
45°
4. 在正方形ABCD中，E是对角线AC上一点，且AE=AB，则∠EBC的度数是 .
22.5°
课堂练习
5.如图，在正方形 ABCD 中，点 F 为对角线 AC 上一点，连接 BF， DF.你能找出图中的全等三角形吗？选择其中一对进行证明.
解：图中的全等三角形共有 3 对.分别是 △ADC 与 △ABC，△FCD与 △FCB，△FAD 与 △FAB．
选择△FAD≌△FAB 证明，过程如下：∵四边形 ABCD是正方形，∴AD = AB，∠DAF =∠BAF.又∵AF = AF，∴△FAD≌△FAB.
课堂练习
6．如图，A，B，C，D 四家工厂分别坐落在正方形城镇的四个角上．仓库P和Q分别位于AD和DC上，且PD=QC．证明两条直路BP=AQ且BP⊥AQ．
课堂练习
证明: 如图, AQ 与 BP 交于点 O．在正方形 ABCD 中,∵PD＝QC, ∴DQ＝AP ．又∵AB＝AD ,∠D＝∠PAB＝90°,∴△ABP ≌△DAQ．∴BP＝AQ，∠DAQ＝∠ABP ．∵∠ABP＋∠APB＝90°＝∠DAQ＋∠APB．∴∠AOP＝90°．∴BP＝AQ 且BP⊥AQ．
课堂总结
正方形的定义及性质
正方形的四个角都是直角，四条边相等.正方形的对角线相等并且互相垂直平分.
一组邻边相等，并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形.
正方形的定义：
正方形的性质：
板书设计
1.3.1 正方形的性质
一组邻边相等，并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形.
1.正方形的定义：
正方形的四个角都是直角，四条边相等.正方形的对角线相等并且互相垂直平分.
2.正方形的性质：
作业布置
教材第22页习题1.7 第2、4题
课程结束
北师大版数学九年级上册