数学1.5.3 近似数课堂教学课件ppt

这是一份数学1.5.3 近似数课堂教学课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了学习目标，反馈自学成果，精确度，向前进一，方法小结，你完成了学习目标吗等内容，欢迎下载使用。
1、能区分“准确数”与“近似数”。2、能用四舍五入法求一个数的近似数。3、已知一个近似数，能说出它的精确度。
独立自学（阅读教材45~46页，独立完成导学案的“自学”内容）1.举例说明什么是准确数？什么是近似数？2.我们可以用什么表示近似数与准确数的接近程度？3.按四舍五入法对圆周率 （3.1415926）取近似数 。
准确数——与实际完全相符的数
近似数——与实际接近,但与实际还有差别的数
1.举例说明什么是准确数？什么是近似数？
春节期间，到古隆中旅游的约6万人
烈士塔有640余级台阶
我校七年级有2个班，共108人
小林身高约1.6米，体重40公斤左右
判断下列各数,哪些是近似数,哪些是准确数
在许多情况下，很难取得准确数，或者不必使用准确数，可以使用近似数.
例如：宇宙的年龄约为200亿年. 长江长约为 6 300千米. 等等
近似数与准确数的接近程度，可以用精确度来表示.
一般地，一个近似数，四舍五入到哪一位，就说这个近似数精确到哪一位。
2.我们可以用什么表示近似数与准确数的接近程度？
3.按四舍五入法对圆周率π 取近似值，填一填下面的问题
π =3.1415926···π≈　　（精确到个位）精确到个位，要看（ ）位，是（ ）所以（ ）π≈ （精确到千分位，或叫做精确到 　　　）精确到千分位，要看（ ）位，是（ ）所以（ ）π≈3.1416（精确到　　 位，或叫做精确到　　　 ）
归纳： 用四舍五入法取近似值时，精确到哪一位，要看它( )面一位数字，如果后面一位数字( ) ，就 把后面的数字都舍去，如果后面的数字( ) ，就向前一位数字( ) ,再把后面的数字都舍去。
合作互学（先独立完成，把你有疑问的地方做上标记，然后小组交流）
1、按要求取近似数（1）1.804（精确到十分位）（2）1.804（精确到百分位）（3）小明在银行存入一笔钱，到期后利息为101.956元，他能取出101.956元钱吗？若人民币的最小单位是分，则他能取 元；若人民币的最小单位是角，则他能取 元。（4）6079（精确到百位） （5）34568000（精确到万位）2、说出下列近似数的精确度（1）0.2 （2）1.205 （3）27.05亿 （4）3.06X105
（二）带单位的数（如：万、亿）由单位前面的末位数字在哪一位来决定其精确度。
（一）求一个较大数的近似数可用科学计数法表示或者用带单位的数表示。
（三）用aX10n表示的近似数，要确定它精确到哪一位，要看a中最后一位数字在原数的什么位置上，就说这个近似数精确到哪一位。