课题		M7U1 It’s Children’s Day today.				课型	New	课时		1
教学目标		知识与技能		学习单词：Children’s Day TV play say poem dragon, 介绍节日活动，谈论正在进行的活动。
		过程与方法		活动教学合作学习全身反应法
		情感态度价值观		积极参与各种课堂学习活动，乐于在游戏中学习英语。
教学分析		重点	学习重点单词和句型。
		难点	描述各种节日所进行的活动。
		方法	任务型教学法
教学准备		多媒体课件英语书资源评价
教学过程
教学环节	教师活动				学生活动				设计意图及完善
导入	[热身导入] 1.热身复习，演唱歌曲：“This is the way.” 2.Ping-pong game：do-doing play-playing eat-eating dance-dancing sing-singing talk-talking watch-watching listen-listening. 3.出示图片：What are the children like? Show the Activity1. Play the CD.				1.边说边做动作。 2.小组合作，进行乒乓练习。 3.看图，思考。				热身复习。复习动词的现在分词。
新授	[任务呈现] 师：They’re very happy. Why?”It’s Children’s Day. [课文学习] 1.呈现活动2.提问：“What are they doing on Children’s Day.” 2.播放课文录音。找出答案。 Daming is doing a play with some children. Lingling is singing a song. Sam is saying a poem. Amy is dancing. Some childen is doing a dragon dance. 3.再次播放录音，逐句停顿。 4.播放第三遍录音。				认真听，了解本课的学习重点。 1.看图，认真思考。 2.找到答案。并通过PPT学习生词。并进行造句练习。 3.跟读课文。 4.给课文配音。				呈现本节课的学习任务。培养学生自学能力。培养学生标准发音。
反馈	[训练巩固] 1.Let’s say: 选择相应的字母，回答问题。 2.Look and say. It’s Children’s Day. What are the children doing? 3.拓展练习:还有哪些我们熟悉的节日（PPT展示）： May Day Teacher’s Day Dragon Boat Festival National Day Mother’s Day. [作业] 1.背诵课文。 2.制作一张儿童节的海报，并介绍一下。				1.生举手回答。 2.小组讨论完成对话练习。并展示。看图并描述这些节日所做的事情。				游戏活动培养学生学习兴趣。小组合作，培养学生合作意识。拓展练习，培养学生综合运用语言能力。
板书设计	Module7 unit1 Children’s Day 儿童节 Daming is doing a play(剧) with some children. Lingling is singing a song. Sam is saying a poem（背诗）. Amy is dancing. Some childen is doing a dragon dance（舞龙）
教学反思	通过学习本课让学生儿童节及相关单词。结合PPT及肢体语言帮助学生学习生词。通过展示图片，把学生带入真实的语境中去。在练习中，通过游戏活动，让学生既增加了学习兴趣，又巩固了学习内容。拓展方面，介绍了几个节日，并通过图片描述节日里做的事情，帮助学生再次巩固所学习的内容。效果较好。不足：本课的内容相对较多，有个别学生掌握不好。在提问时也没顾全到所有学生。课堂气氛不是特别活跃。