小学外研版 (一年级起点)Unit 1 It’s Children’s Day today.学案设计

Module 7

Unit 1It’s Children’s Day today

【学习目标】
（一）知识技能目标：
    能正确地听、说下列句型：
    Daming is doing a play with some children.
    Ling ling is singing.
    Sam is saying a poem.
    Amy is dancing.
（二）运用能力目标：
    1.要求学生能熟练地运用有关的动作类词组。
    2.正确理解，掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。
（三）素质教育目标：
    让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。 

【学习重点】
    熟练掌握下列句子：
    Doming is doing a play with some children.
    Ling ling is singing.
    Sam is saying a poem.
    Amy is dancing.
【学习难点】
    1.能比较流畅地朗读对话，并能在正确掌握对话的基础上运用句型，以“What are they doing?”为话题进行对话交流。

2.能正确理解与运用动词现在进行时的变化形式。

【学习过程】

一、热身复习

1. 歌曲：I’m listening to music.
2. Simon says: do your homework, play the drums, play the flute, watch TV, listen to music, sing a song 教师发出指令，学生做动作，然后教师喊stop，提问：what are you doing？

学生用I’m doing…来回答

    <设计意图：热身，复习所学过的动词短语，以及现在分词形式>

二、阅读

3. 听力环节：看课文（video），回答问题~What’s Xiaohu talking about?

A dance

B play

C  Children’s Day

<设计意图：整体感知课文，训练听力>

4. 细节理解：默读课文，连线

Daming                      sing a song

Lingling                      do a play

Sam                         dance

Amy                         say a poem

Children from class two          do a dragon dance

核对答案

三、重难点突破

单独出示表演时的图片，理解词组含义，不同的词组设计不同的动作帮助学生理解，并操练。

然后过渡到句子，教师提问，so, can you tell me, what’s …doing?

逐渐引出五个关键句：Daming is doing a play

                    Lingling is singing a song.

                    Sam is saying a poem.

                    Amy is dancing.

                    They are doing a dragon dance.

 每个句子完结后由老对一个表演，一个介绍

四、跟读正音

（指读）跟读课文，齐读自练，然后检测，请学生挑自己喜欢的图片介绍。

五、应用

a. 学生抽动词卡片，到前边表演，同学猜他在做什么？

b. 课前发给每个学生一张关于儿童节表演节目的小卡片，做调查。

先用what are you doing?调查同桌在干什么？接着小组活动，向小组成员介绍自己的老对在做什么？做好记录。找几个代表到台前做reporter向全班展示活动记录，使用… is doing …

<设计意图：通过小组合作的方式，在运用中巩固知识点>