人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第四章 细菌和真菌第四节 细菌和真菌在自然界中的作用多媒体教学课件ppt

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第四章 细菌和真菌第四节 细菌和真菌在自然界中的作用多媒体教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了导入新课，导致生物圈崩溃，小组讨论，无机盐二氧化碳，水无机盐二氧化碳，死亡的生物体，寄生菌，链球菌寄生在扁桃体上，扁桃体炎，猩红热等内容，欢迎下载使用。

1、视频中你看到了什么现象？ 这种现象是谁造成的？
2、你在生活中看见过类似的现象吗？3、细菌和真菌在自然界中起什么作用？
假如没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？
动植物尸体、粪便等就会堆积如山.
作为分解者参与物质循环
1、梨里面的有机物被分解什么物质？2、这些物质又被谁利用了？3、细菌、真菌在物质循环中起 着什么样的作用？4、细菌真菌分解的有机物来 自活的还是死亡的生物？
1、梨里面的有机物被分解什么物质？2、这些物质又被谁利用了？3、细菌、真菌在物质循环中起着什么样的作用？
4、细菌真菌分解的有机物来自活的还是死亡的生物？
从死的动植体以及无生命的有机物中吸取养料的生活方式称为腐生
分解者：腐生性细菌、真菌
从活的动植物体或人体吸收有机物的生活方式叫做寄生
引起动植物和人类患病——寄生
链球菌(细菌）感染引起
为了杀死这些让我们生病的细菌，我们可以大量使用抗生素。这种说法对不对？为什么？
不对，抗生素是由真菌产生的可以杀死或抑制细菌生长的物质，如果过多使用抗生素，一方面会杀死人体有益的细菌，另一方面抗生素在杀死普通细菌时却留下了耐药细菌，随着抗生素的持续滥用，耐药菌的耐药性会越来越强。
真菌感染植物引起的疾病
观看视频，思考以下问题：
1、什么是共生？2、地衣是哪两种生物的共生体？ 它们为彼此提供了哪些有利条件？3、根瘤是哪两种生物的共生体？ 它们为彼此提供了哪些有利条件？
两种生物共同生活在一起,相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者的生存都将受到影响，甚至死亡，这种现象叫共生。
与动植物生活在一起——共生
2、地衣是哪两种生物的共生体？它们为彼此提供了哪些有利条件？
花生、大豆等豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。
3、根瘤是哪两种生物的共生体？它们为彼此提供了哪些有利条件？
制造维生素B12和维生素K
细菌和真菌在自然界中起什么作用？
作为分解者参与物质循环（腐生）
引起动植物和人患病(寄生）