初中人教部编版月夜忆舍弟教学演示课件ppt

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杜甫(712—770)，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被世人尊为“诗圣”。他的诗具有丰富的社会内容，广泛而深刻地反映了当时的历史面貌。因此被称为“诗史”。有《杜工部集》传世。
“三吏”(《石壕吏》)《新安吏》《潼关吏》 “三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》) 《茅屋为秋风所破歌》《春望》《望岳》等。
本诗选自《杜诗详注》.这首诗是唐肃宗乾元二年（759年）秋,杜甫在秦州（今甘肃天水）所作。唐玄宗天宝十四年（755），安史之乱爆发，乾元二年九月，叛军安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念之情。这首诗就是他当时思想感情的真实记录。
（一）首联“戍鼓断人行，边秋一雁声。”1.戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声。2.断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。3.边秋：秋天边远的地方，此指秦州。4.一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。译文：戍楼上的更鼓声禁止人行走，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。赏析：首联交代背景,渲染气氛。“断人行”交代背景，表明战事频繁；“边秋一雁声”从视觉、听觉的角度写边塞凄凉景象，为“月夜”渲染一种压抑气氛。
（二）颔联“露从今夜白，月是故乡明”露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。译文：露水从今夜起显得更凉更白，月亮永远是家乡的最亮最明。赏析：颔联交代时令，点明主旨。“露从今夜白”交代时令，即“白露节”，表明天气渐凉，地面水汽凝结，使人顿生凄凉之感。“月是故乡明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗人深切的思乡之情。这两句采用“移情”手法，本来一样洁白的霜露，可在今晚更加苍白；本来一样明亮的月亮，可偏在故乡最为明亮，这完全是诗人在自然景物描写中融注的主观想象，是诗人思念家乡和亲人情感的自然流露。
（三）颈联“有弟皆分散，无家问死生”，无家：杜甫在洛阳附近老宅已毁于安史之乱。译文：虽有兄弟但都在战乱中离散，个个离家漂泊无法打听音讯。赏析:这两句诗承上启下，自然过渡。诗人由望月怀乡自然引出对弟弟的思念，绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安。也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
（四）尾联“寄书长不达，况乃未休兵”1.长：一直，老是。2.不达：收不到。3.况乃：何况是。4.未休兵：叛将史思明正与唐将李光弼激战。译文：捎出去的家书常常不能收到，何况战争打了多年至今未停。赏析：尾联流露不满，深化主题。诗人进一步抒发自己内心的忧虑和惆怅之情，同时含蓄地表现出“安史之乱”给人民带来的痛苦和灾难，深化主题。
戍楼响过更鼓，路上断了行人形影；秋天的边境，传来孤雁悲切的鸣声。今日正是白露，忽然想起远方兄弟；望月怀思，觉得故乡月儿更圆更明。可怜有兄弟，却各自东西海角天涯；有家若无，是死是生我何处去打听？平时寄去书信，常常总是无法到达；更何况烽火连天，叛乱还没有治平。
主旨：抒发作者在安史之乱中对家乡和弟弟的思念之情。以及对国家处于战乱之中的现状的悲痛之情。艺术特点：1.借景抒情，情景交融，抒思亲之情。2.层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨3.感情悲怆深沉，风格沉郁顿挫。
中考真题（2019山东日照）
（1）“月是故乡明”是千古名句，请从景与情关系的角度简要赏析。（2）理解诗歌尾联的意思及表达的情感。