初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 藻类、苔藓和蕨类植物背景图课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第一节 藻类、苔藓和蕨类植物背景图课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了绿色植物的分类，裙带菜，鹿角菜，生活在海洋中，藻类植物，生活在淡水中，淡水藻类，叶绿体，藻类的结构特点，叶状体等内容，欢迎下载使用。

生物圈中的绿色植物类群
藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物
其中前三种植物是不结种子的，它们生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。这类植物叫做孢子植物。.
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物
1、根据生活环境分为两类：
淡水藻类——生活在河流、湖泊、 池塘中的藻类植物。
海洋藻类——生活在海水中的藻类植物。
结构简单，有单细胞的，也有多细胞的
没有根、茎、叶的分化。
3、藻类植物与人类的关系
1、生活环境：多数生活在水中。
2、繁殖方式：用孢子进行繁殖。
3、结构：结构简单，没有根、茎、叶的分化。
根据平日的观察和经验，你在什么地方容易找到苔藓植物？
苔藓植物和藻类植物相比，生活环境有什么不同吗？
苔藓植物大多数生活在背阴、潮湿的陆地环境中。
有固着作用，无吸收作用
植株______，一般具有_____和_____，但茎中没有_____,叶中没有_____，只有____根。
污染严重的地方很难见到苔藓的原因是？
许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。
（1）人们用它作为监测空气污染程度的指示植物。
3、苔藓植物与人类的关系
由于苔藓植物大都丛生，植物间空隙多，能蓄积水分、保持水土。
1、生活环境：大多生活在阴湿的环境里。
2、繁殖方式：孢子繁殖。
3、结构：植物体矮小，具有假根、茎、叶。
1、生活环境：大多数生活在_____________。
1、与苔藓植物比较，蕨类植物的形态结构有什么特点？2、为什么蕨类植物比苔藓植物长得高？
地下茎，长有不定根，有了输导组织
叶大，呈羽状，地上部分
2、形态结构： 植株一般很高大（也有比较矮小的）,叶呈 。有 的分化；有专门的 。
　　蕨类植物叶片下表面的褐色隆起里面，含有大量的孢子（一种生殖细胞）。孢子成熟以后，就从叶表面散放出来，落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。
3、生殖方式：_________。
4、蕨类植物与人类的关系
贯众：清热解毒、止血驱虫。
④古代的蕨类植物形成煤层
3、结构：有根、茎、叶的分化，有输导组织。
生活在潮湿的山野和森林，具有根、茎、叶，体内有输导组织。
生活在潮湿的陆地，一般具有茎和叶，根为假根。
大部分生活在水中，没有根、茎、叶的分化。
1、从生活环境上看，上述三类植物的进化顺序是怎样的?
2、从结构上看,上述三类植物的进化顺序是怎样的?
藻类→苔藓类→蕨类
蕨类：“藻弟，咋愁眉苦脸的？”藻类：“蕨哥，我可羡慕你和藓哥了，不像我似的，没有 、 、 的分化，终身在 生活，寂寞啊！”苔藓：“藻弟，别看藓哥我有 、 的分化，可我也没真正的根啊，也就个 ，固定着自己矮小的身躯，在 的环境中度日如年啊！”蕨类：“藓弟、藻弟，别自怨自艾了，我同样也是在 的环境中生活，虽说有了 、 、 的分化，也有了 组织，长的也挺高大，但我也只能靠弱不禁风的 来繁殖后代啊！”
蕨类：“咱不能抱怨，虽说没有 植物高级，但咱对地球还是有用的！藓弟，你叶片只有 细胞，可以当做监测空气污染的 ！帮助人类及时发现环境污染！”苔藓：“对！藻弟，你光合作用产生的 可是世界之最！还可以变身美味的食物供鱼类和人类享用！”藻类：“蕨哥、藓哥说的没错，咱蕨哥在地底下经过亿万年形成的 ，人类的生活可离不开大哥呢！”
三兄弟齐呼：“这光棍节不过了，咱也算条件优厚，摆脱单身去！！
我家鱼缸的内壁上长出了绿膜，你知道这些绿膜是哪类植物吗？
2.苔痕上阶绿，草色入帘青。
1.日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
3.竹笋初生黄犊角， 蕨芽初长小儿拳。
思考：绿、苔、蕨芽分别属于哪类植物？
1、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（ ） A.利用孢子进行繁殖 B.一般具有茎和叶，但没有输导组织 C.有根、叶、茎的分化，里面有输导组织 D.受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方
2、苔藓植物具有的器官是（ ） A.根、茎、叶 B.果实、种子 C.茎、叶 D.花、种子3、下列植物中有根、茎、叶分化的是（ ） A.海带 B.葫芦藓 C.水绵 D.铁线蕨
4、能作为监测空气污染程度的指示植物的是（ ） A.藻类植物 B.蕨类植物 C.苔藓植物 D.种子植物5、下列植物中，有输导组织的是（ ） A.水绵 B.海带 C.苔藓 D.蕨菜
6、肾蕨的地上部分是（ ） A.整个植物体 B.根、茎、叶 C.茎和叶 D.叶片和叶柄7、地球上大气中氧气的主要来源是（ ） A.种子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.藻类植物