小学英语湘少版五年级下册Unit 7 There 's a post office near my school.教案及反思

Unit 7 There's a post office near my school

【第二课时】

【教学目标】

I. 语言目标:

1．词汇:复习和巩固已学单词.

2．句型:能正确运用本单元的功能句型针对建筑物的方位进行简单问答.

II. 应用目标:

1．能阅读和理解D部分的短文.

2．能通过读地图、填地图、说地图等活动,简单描述建筑物的位置.

3．在阅读训练过程中,逐步了解和掌握一些阅读方法,如怎样提取主要信息.

【教学重难点】

1．重点:阅读和理解短文.

2．难点:能够读懂英语平面地图,并能根据短文内容,在地图上填上正确的场所名称,最后根据地图简单描述建筑物的位置,教师要细化每一个教学过程,逐步提高学生的空间思维能力和语言综合运用表达能力.

【教学准备】

地图,图片,单词卡片,教学图片、教学音频等（有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件）.

【教学过程】

I. 热身/复习(Warm-up/ Revision)

1．Greetings.

2．Revision.

Game: Listen and do.

游戏规则:学生拿出上次家庭作业制作的有关场所的单词卡片,听教师的指令摆放卡片.

例:T: There is a post office near a cinema．/ There is a shopping centre near a bank. / There is a park near a zoo. / …

II. 趣味练习(Practice)

1．Game:贴一贴,说一说.

教师板书句型:There is...

游戏规则:学生任意说一个句子,选择小动物的图片,贴在有树和房子的背景图上.

例:S1: There is a cat in the house.

S2: There is a bird on the tree.

2．Game:快速抢答

教师板书句型:Is there...? Yes, there is./ No, there isn't.

游戏规则:教师根据黑板上的贴图,任意提问,比赛可以采取男女生、分组或个人比赛的形式,也可以采用学生间相互问答的形式.

III. 任务型阅读(Let's read and learn)

1．教师利用图片教介词词组in front of和next to,并比较next to和near的区别.

T: Look at the box. There is a dog in front of the box. There is a cat next to the box. There is a rabbit near the box.

（说明:教师要通过形象的对比,让学生理解near和next to的区别.）

2．第一遍阅读短文

（1）教师呈现问题.

What is it about?（    ）    A．New York.    B．London.

（2）学生独立阅读,快速作出判断,选出正确答案.

（3）全班核对答案:I live in New York.

3．第二遍阅读短文.

（1）要求学生独立阅读,并画出表示建筑物的词汇.

（2）全班核对答案:cinema, cafe, shopping centre, post office, hotel, park.

4．第三遍阅读短文.

（1）独立完成判断题.

True or false?

a．There's a small hotel near the park.    （    ）

b．My home is near the cinema．    （    ）

c．The cafe is behind the shopping centre.    （    ）

d．We often take a walk in the park in the morning.    （    ）

（2）全班核对答案.

（3）教师询问原因,学生说出判断依据.

5．听录音,跟读.

6．看地图填写场所名称.

（1）教师提供地图和6个场所单词

（2）学生两人一组,将6个场所名称分别填入地图中.

（3）学生上台展示,教师评价.

7．看地图,描述建筑物和场所的位置.

（1）教师呈现已填写场所名称的地图和语段框架.

There's a ______ near my home.

There's a ______ next to the cinema．

There's a ______ in front of my home.

On the right of the shopping centre there is a ______.

On the left there is a ______.

There is a ______ behind the hotel.

（2）学生两人一组,描述建筑物和场所的位置.

（3）学生上台展示,师生评价.

【作业布置】

1．听录音,读短文.

2．根据短文中的地图,用“There is...”句型写3~5个句子描述建筑物和场所的位置.