小学英语湘少版五年级下册Unit 7 There 's a post office near my school.优秀ppt课件

Unit 7 There’s a post office near my school

第一课时

B Let’s Learn　A Let’s Listen and Say

1. 能听懂、辨认字母o在post，office，hotel，shop等单词中的发音。

2. 能听懂、会说、认读post office，hotel，bank，shopping centre，there，near，street，cinema等新词。

3. 能用句型“There is…” “—Is there…? —Yes, there is./No, there isn’t.”对建筑物的方位进行简单的描述及问答。

4. 能运用there be句型谈论场所方位；能听懂、会说A部分的对话。

能听懂、会说、认读新单词；能运用所学的句型对建筑物的方位进行简单问答。

能看懂简单的英语平面地图并运用there be句型描述场所的方位。

课件、录音机和磁带。

Step 1 Warm­up & Revision

1. Enjoy the song: Ten Green Bottles.

2. 复习方位介词。

教师用课件出示chant，师生一起拍打节奏，大声说唱：

in里on上out外，under在下记得快；

above上方不挨物； below位置在低处；

near靠近behind后，in front of在前头；

between中间beside旁，这些介词不要忘。

3. 教师给出以下指令：There is a ruler on your nose./There is a pencil behind your ear./There is a book on your head./There is an eraser under your book./…学生根据听到的指令做动作。

Step 2 Presentation & Practice

B Let’s Learn

1. 教师课件展示B部分挂图，让学生仔细观察：What’s in the picture? (There is a park, some streets and buildings.)教师引导学生一边看图，一边逐一展示新词park，street，bank，hotel，cinema，post office，shopping centre。并板书新词带读。

2. Listen to the tape of Part B and repeat.

3. Game：Quick response.教师利用课件快速呈现场所图片，学生快速说出对应的英语名称，看看谁能说得又快又准。或者让学生完成图片与词汇的配对练习，以巩固对新词的记忆。

A Let’s Listen and Say

1. 课件展示一幅家乡平面图，说：This is our hometown. Look! There is a school in our town. It is our school.教师板书hometown并教读。

2. 让学生看家乡平面图五秒钟，然后覆盖平面图，问：It there a post office near your school? 引导学生根据实际情况回答：Yes, there is./No, there isn’t.教师板书句子带读，同时注意重点教读新词post office，near。

3. 用同样的方法展示新词clothes shop，over there，cinema，around here，see a movie。

4. 学生根据平面图练习对话，如：

A: Is there a clothes shop around here?

B: Yes, there is.

A: Is there a hospital near the school?

B: No, there isn’t.

5. 教师播放录音，第一遍学生听对话，圈出对话中表示场所的单词，第二遍学生跟读对话，模仿正确的语音语调。

6. 教师引导学生边读对话边讲解对话，注意帮助学生理解over there，around here，at the end of sth.等生词。

7. 教师讲解There be句型。“There is…/There’s…”表示“某处有……”，其后可接可数名词单数或不可数名词。“Is there…?”是其一般疑问形式，表示“某处有……吗？”其回答有两种，“Yes, there is.” “No, there isn’t. ”。

8. 师生朗读课文，可带读、分组读、分角色读等。

Step 3 Consolidation & Extension

教师利用课件出示一张学校附近的区域地图，让学生两人一组，结合句型“—Is there…? —Yes, there is./No, there isn’t.”创编对话。稍后请几组学生上台展示，教师予以评价。

Step 4 Summary& Homework

1. 小结：师生一起回顾本课时所学的重点词汇及句型。

2. 作业：(1)听录音，跟读A部分对话；(2)制作已学的场所和建筑物词卡。

Unit 7 There’s a post office near my school

post office　cinema　hotel　bank　park　street　shopping centre

There is...

—Is there...?

—Yes, there is./No, there isn’t.

本课时B部分重点学习了一些场所和建筑物名称，A部分重点学习了用“Is there…”询问场所的方位并用“Yes，there is./No, there isn’t.”作出回应。教师在实际教学中，可以复习并拓展一些常见的场所和建筑物单词，不必拘泥于课本。