人教部编版三年级上册口语交际：名字里的故事优秀课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册口语交际：名字里的故事优秀课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了交际小贴士等内容，欢迎下载使用。

艾青 原名蒋海澄。在法国时，法国人搞不懂中国人的名字，误读为蒋介石，艾青勃然大怒，就在“蒋”的草字头下面打了一个“×”，又取“澄”的家乡口语谐音为“青”，在住宿登记时填上“艾青”。
鲁迅 原名周树人。1919年首次使用笔名“鲁迅”发表《狂人日记》。取“鲁迅”这一笔名的理由有三：第一，他的母亲姓鲁；第二，周、鲁是同姓之国；第三，取愚鲁而迅速之意。
老舍 原名舒庆春，他把“舒”字拆成“舍”“予”两字，取名“舒舍予”，后来干脆叫“老舍”。之所以这样，是源于北方的朋友会面时亲热的叫法，如“老王，老马”等。另外，又有舍己为人、奋发励志、“舍我其谁”之意。
原来，我们熟知的作家的名字有这样特别的含义，那同学们有了解过自己、家人或其他名人名字的含义吗？一起来说一说吧！
本次口语交际以“名字里的故事”为话题，要求我们和同学交流从长辈那里了解到的自己名字的含义或来历，也可以讲讲自己了解到的其他人的名字的含义或来历。
中国人的姓，大多是从几千年前代代相传下来的。有人统计，文献记载和现存的共有5600多个。
其特点是:源远流长、内容丰富、出处具体。姓氏的形成各有不同的历史过程。同姓不一定是同源，异姓也可能是同出一宗。
姓氏，是标示一个人的家族血缘关系的标志和符号。主要分为单姓和复姓。
结合《姓氏歌》，说一说：你还知道有哪些复姓呢？
欧阳、上官、皇甫、令狐、诸葛、司徒、司马、申屠、夏侯、贺兰、完颜、慕容、尉迟、长孙
中国人的名，往往跟取名人的期望、当下的社会背景等相联系。
姓和名组合到一起，构成我们的名字，接下来请大家谈一谈了解到的关于自己、家人或其他名人的名字的含义。
1.确定内容，做好准备。 首先确定要介绍的是自己的名字、家人的名字还是其他人的名字的含义或来历，然后通过询问长辈、上网浏览、查阅报刊书籍等方式进行了解，并做好记录。
2.多种方式交流，大胆展示。 （1）猜一猜游戏交流。先尝试着猜猜本班同学或老师名字的含义和来历，然后验证是否猜对。（2）小组或同桌交流。说说自己的名字及由来，并对讲述的同学进行评价。
3.清楚表达，礼貌回应。 讲述自己的名字及来历时，要有条理、有顺序地说清楚。听他人讲述时，要有回应，有不了解或感兴趣的内容，可以在适当的时候提出来，进一步了解。
把了解到的信息讲清楚。听别人讲话的时候，要礼貌地回应。
我叫李博文。木子李，广博的“博”，文采的“文”。爸爸之所以给我取这个名字，是因为他希望我长大以后有广博的知识和不凡的文采。
我叫陈佳怡，这个名字是爷爷给我起的，听起来很文艺。不过爷爷的名字就不文艺了，他叫陈建国。爷爷说，他们那个年代正是祖国大建设时期，很多家长希望孩子能为建设祖国出力，所以叫“建国”“建新”的人很多。
通过查阅资料，我了解到冰心原名谢婉莹，她发表自己的第一篇小说时，因不愿同学们知道是她写的，所以第一次使用“冰心”作为笔名。取“冰心”为笔名，不仅因为“冰心”简单好写，而且因为“冰心”与她本名谢婉莹中“莹”的字义“光洁、透明”相符。
今天我们学了《名字里的故事》，大家知道了许多名字的含义与来历，领会了爸爸妈妈、爷爷奶奶等对我们的期望和厚爱，老师也深信你们的明天会如同你们的名字一样美好。