小学英语湘少版五年级下册Unit 3 Let's make a kite.教案设计

3.  Let’s make a kite

教学过程：

Step 1 Pre-reading

1. Greetings and free talk
2. Lead in:

(1)   Watch a movie;

(2)   Answer the question

T: Can you make a kite?

(设计意图：在自由对话中有意识的输入一些重要信息，为后面的听和说做好足够的铺垫。动画导入，趣味教学，让学生在新媒体语篇中，通过看和视觉表述，在特定的语境中获取和传递有效信息，由此来培养学生的表达能力。)

3. New words

(1)   利用实物教授单词bamboo，cut，paint，

(2)   通过TPR复习draw，理解glue的新含义。

（设计意图：在教授三个新单词的时候，利用学生已有的自然拼读知识，帮助他们感知字母、字母组合以及单词的发音，让他们能够总结字母、字母组合以及单词的发音规律，做到见词能拼，见词会读。）

4. Game

Simon says

（设计意图：设计游戏活动，层层推进，以练习和巩固新单词，为之后的阅读打好铺垫。）

5. Chant

(设计意图：通过chant感知韵律，为学生培养良好的语感。)

Step 2 While reading

1. Listen and answer.

What do we need?

(设计意图：充分利用教材，锻炼学生听力，让学生初步感知课文内容。)

2. Read and say

How to make a kite?

(设计意图：让学生深入课文，读懂文本，知道风筝的制作过程，并能够运用First... And then... Next... Lastly...讲述风筝制作过程。)

Step 3 Post reading

1. Practice

小组合作制作风筝，并讲述风筝的制作过程。

2. Act

小组上台展示

(设计意图：让学生以组为单位动手参与制作风筝并讲述风筝制作过程，培养学生的动手能力，让学生学会团结协作。)

3. Watch a movie

(设计意图：利用短片对学生进行情感教育，引导学生学习风筝不惧逆境，越飞越高的精神。)