小学英语湘少版五年级下册Unit 3 Let's make a kite.教案设计

这是一份小学英语湘少版五年级下册Unit 3 Let's make a kite.教案设计，共2页。
3.  Let’s make a kite   教学内容      课型阅读课 教学目标 语言知识：能听懂、会说、会读、新单词pain， cut， tie；能听懂、会说、会运用first，then，and then，next ，at last等表示事件经过的词语。能听懂、会说、会运用First... And then... Next... Lastly...能听懂A部分对话。利用自然拼读法，引导学生从已知单词中找发音规律，从而做到见新词会拼读。 语言能力及思维品质：能理解介词with表示“用”的用法。能理解“tr”发音遇到“s”要浊化，并能拼读类似单词。能在反复的语言输入中感知单词的读音，辨别观察总结字母及字母组合在单词中的发音。能叙述制作风筝的过程。文化品格：用句型 First... And then... Next... Lastly...与同学讨论如何制作风筝,并小组合作动手制作风筝,体会小组合作、一起动手的快乐。课堂之初，通过粉红小猪一家放风筝的视频让学生感知放风筝的乐趣。课堂最后的视频让学生了解风筝是逆风飞翔的，风越大，它能飞得更高。引导学生能够像风筝一样不惧逆境，越飞越高。  教学过程：Step 1 Pre-readingGreetings and free talkLead in:(1)   Watch a movie;(2)   Answer the questionT: Can you make a kite?(设计意图：在自由对话中有意识的输入一些重要信息，为后面的听和说做好足够的铺垫。动画导入，趣味教学，让学生在新媒体语篇中，通过看和视觉表述，在特定的语境中获取和传递有效信息，由此来培养学生的表达能力。)New words(1)   利用实物教授单词bamboo，cut，paint，(2)   通过TPR复习draw，理解glue的新含义。（设计意图：在教授三个新单词的时候，利用学生已有的自然拼读知识，帮助他们感知字母、字母组合以及单词的发音，让他们能够总结字母、字母组合以及单词的发音规律，做到见词能拼，见词会读。）GameSimon says（设计意图：设计游戏活动，层层推进，以练习和巩固新单词，为之后的阅读打好铺垫。）Chant(设计意图：通过chant感知韵律，为学生培养良好的语感。)Step 2 While readingListen and answer.What do we need?(设计意图：充分利用教材，锻炼学生听力，让学生初步感知课文内容。)Read and sayHow to make a kite?(设计意图：让学生深入课文，读懂文本，知道风筝的制作过程，并能够运用First... And then... Next... Lastly...讲述风筝制作过程。)Step 3 Post readingPractice小组合作制作风筝，并讲述风筝的制作过程。Act小组上台展示(设计意图：让学生以组为单位动手参与制作风筝并讲述风筝制作过程，培养学生的动手能力，让学生学会团结协作。)Watch a movie(设计意图：利用短片对学生进行情感教育，引导学生学习风筝不惧逆境，越飞越高的精神。)