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    小学语文人教部编版二年级上册语文园地七获奖ppt课件

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    这是一份小学语文人教部编版二年级上册语文园地七获奖ppt课件,共59页。PPT课件主要包含了云开雾散,冰天雪地,风雨交加,云雾缭绕,寒风刺骨,鹅毛大雪,电闪雷鸣,分不清是鸭还是霞等内容,欢迎下载使用。

    海 滩 椰 树 贝 壳
    沙 漠 胡 杨 骆 驼
    高 原 雪 莲 骏 马
    悬 崖 青 松 雄 鹰
    高原 雪莲 骏马
    悬崖 青松 雄鹰
    第一组词语表现的是海岛风光,第二组词语表现的是沙漠风光,第三组词语表现的是高原景色,第四组词语表现的是高山美景。每组的第一个词语都介绍了典型的地貌,后两个词语是说明生长在此处的植物和动物的(第二个词语都表示植物,第三个词语都表示动物)。在朗读时,同学们要把字音读正确,再联系生活经验认识这些字。
    互动交流:你还知道哪些大自然的独特景致吗?快和同学们说一说吧。
    本道题是对用部首查字法查字典这一识字方法的进一步训练。可先回忆《语文园地二》中部首查字法的相关知识,明确查字典的步骤,再用部首查字法查字,填表,查独体字时,一般查首笔画。
    云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
    这8个四字词语按列可分为4组,分别是描写雾、风、雪、雨这4种天气情况的词语。同学们先借助读音读读词语,再查字典或与同桌交流,大致了解这些词语的意思,想想这些词语描写的景象,最后选一两个词语跟同学说一说。
    【云开雾散】指天气由云雾笼罩转为晴朗。【微风习习】微小的风轻轻地吹着。【冰天雪地】冰雪漫天盖地,形容非常寒冷。【风雨交加】风雨一起袭来,形容天气恶劣。【云雾缭绕】指云雾很浓。【寒风刺骨】寒冷的风吹得人的骨头阵阵刺痛。【鹅毛大雪】飘落的雪花大如鹅毛,形容雪下得很大。 【电闪雷鸣】雷电交加,即将下大雨的样子。
    风雨交加:外面狂风大作,路边的小树被吹得东倒西歪。不一会儿,豆大的雨点儿纷纷落下来,打在窗玻璃上,发出噼里啪啦的响声。
    ♦“我要把大海藏起来。”于是,雾把大海藏了起来。
    ♦调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。
    这两句话都是把事物当成人来写,读起来格外生动有趣。
    第1个句子把雾想象成一个淘气的孩子,从雾的自言自语中,可以感受到它的天真与淘气。
    第2个句子将风吹走手绢、圆帽子写成风用手绢擦汗,用圆帽子滚铁环,把风调皮、淘气的特点写出来了。
    根据给出的提示和图画,编一个有关老鼠和猫的故事。
    1.先观察图画,明确图上都有哪些东西。
    2.它们的表情是怎样的?会说些什么?做些什么?
    3.写话时不要写错别字,语句要通顺,要注意标点符号的准确运用。
    观察图画,明确图上都有哪些东西?
    观察图片,试着说一说猫和老鼠的表情和动作?
    猫:瞪大眼睛/张开嘴巴/露出牙齿/喵地叫了一声……老鼠:大吃一惊/往后倒/吓得倒在地上/吓得落泪……
    结合表情动作,想象故事开头。
    一天,小老鼠在电脑边玩,不小心碰到了鼠标。……晚上,小老鼠看到电脑好奇,就走过去看一看。……
    结合设定的开头,大胆想象故事的发展和结局。注意逻辑严密。
    老鼠转身就逃跑了。老鼠赶紧把电脑关了。猫从屏幕里跑出来了!
    一天,小老鼠想查阅资料,便打开了电脑。突然,屏幕一闪,出现了一只大猫,睁着两只圆溜溜的眼睛,直勾勾地盯着小老鼠。小老鼠吓了一跳,摔了个仰面朝天,哭喊着:“不要吃我,不要吃我……”小老鼠高喊了一会儿,发现大猫根本没有抓自己,更没吃自己,他就开始问自己:“ 为什么这只猫不抓我,也不吃我呢?”
    小老鼠想了想,又小心翼翼地摸了摸这只猫,发现这只猫根本就没动。小老鼠又观察了一段时间,发现这只猫连眼睛都没眨一下,他才明白过来,这只猫是假的。 小老鼠拍了一下脑袋,说:“要是我早知道这只猫是假的,那就不用耽误这么多时间了。”说完,他就用电脑查起资料来。
    小作者充分发挥想象力,将图画内容完整地展现了出来,而且语言生动、形象,把小老鼠的神态、心理刻画得细致入微。
    一天,小老鼠的肚子咕噜咕噜的叫了起来,它感到很饿很饿。于是它东瞧瞧,西望望,想从主人的家里寻觅到它的美食,它从卧室到卫生间,又从阳台到厨房,小老鼠急得像热锅上的蚂蚁一样,找了半天也没找到一口好吃的。
    后来,它又来到主人的书房,看到了书桌上的电脑,心想这里一定有好多好多吃的。于是它急忙窜了上去,一不小心踩到电脑上的开关键。电脑上竟然冒出一只猫,还传来一阵“喵喵喵”的声音,小老鼠见到了电脑上的猫,吓得嘴张得大大的,眼睛瞪得圆圆的,两个爪子抱住头,浑身发抖,半天也不敢动一下。 过了一会儿,小老鼠不见猫扑过来,就壮着胆子逃走了。
    小老鼠去偷吃的,不小心打开了电脑,被屏幕上的猫给吓坏了!这是多么有趣的故事,小作者把老鼠找食物和被猫吓坏了的情景描写得细致生动。
    棉被 泼水带领 展现散步 南瓜
    纸巾 低头战士 土地今天 口令
    带领 穿戴以后 已经再见 正在
    果园 圆心汽水 气体心情 晴天
    我把容易混淆的字作了比较。
    第一组是我们书写时容易加点或少点的字,
    第二组是我们在书写时容易混淆的形近字,
    第三组是我们在书写时容易混淆的同音字,
    第四组是我们在书写时容易混淆的形近同音字。
    对于这些易写错、易混淆的字,我们要勤于总结错误,可将这些字记在改错本上,时常看看、写写,通过组词进行比较记忆。
    1、纸 低2、今 令3、以 已4、土 士 5、带 戴
    白( ) 高( )如( ) 命( )所( ) ( )经 黄( ) ( )兵( )书 ( )帽
    数 九 歌一九二九不出手,三九四九冰上走,五九六九,沿河看柳,七九河开,八九雁来,九九加一九,耕牛遍地走。
    古人把冬至后的八十一天划分为九份,每九天为一份,成为一个九。“数九”就是从冬至开始数九个“九”。
    “一九”“二九”时天气转冷,人们开始把手保护起来。“三九”“四九”河面结冰,人们可以在冰上走。“五九”“六九” 人们可以沿着河边看柳树发没发芽。“七九”冰开始融化,“八九”大雁飞回北方。第九个“九”过后,再过去九天,就到了播种的时候,人们可以耕地了。
    九九加一九,耕牛遍地走。
    这首儿歌是我国古代劳动人民对冬天气候变化、物候变化的简单概述。儿歌从生活实际出发,通过多种生物变化和生产生活现象将一年中的最后一季进行了分类,形象地体现了严冬数九的气候变化和人们对春天的期盼。
    (原文略,见教材P98)
    《分不清是鸭还是霞》是一首充满童趣的绕口令小诗。 先借助拼音认识生字,然后结合插图朗读这首诗。要有感情地朗读,要用活泼、欢快的语气朗读,读准“鸭”和“霞”,读出这首绕口令小诗的韵律美。
    灰猫追花鸟灰猫跳,花鸟叫,灰猫听花鸟叫,花鸟瞧灰猫跳,灰猫跳起抓花鸟,花鸟怕灰猫,拨腿就逃掉。
    鹅和鸽天上一群大白鸽,河里一群大白鹅。白鸽尖尖红嘴壳,白鹅曲项向天歌。白鸽剪开云朵朵,白鹅拨开浪波波。鸽乐呵呵,鹅活泼波,白鹅白鸽碧波蓝天真快乐。
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