小学语文人教部编版二年级上册语文园地七获奖ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级上册语文园地七获奖ppt课件，共59页。PPT课件主要包含了云开雾散，冰天雪地，风雨交加，云雾缭绕，寒风刺骨，鹅毛大雪，电闪雷鸣，分不清是鸭还是霞等内容，欢迎下载使用。

海 滩 椰 树 贝 壳
沙 漠 胡 杨 骆 驼
高 原 雪 莲 骏 马
悬 崖 青 松 雄 鹰
高原 雪莲 骏马
悬崖 青松 雄鹰
第一组词语表现的是海岛风光，第二组词语表现的是沙漠风光，第三组词语表现的是高原景色，第四组词语表现的是高山美景。每组的第一个词语都介绍了典型的地貌，后两个词语是说明生长在此处的植物和动物的（第二个词语都表示植物，第三个词语都表示动物）。在朗读时，同学们要把字音读正确，再联系生活经验认识这些字。
互动交流：你还知道哪些大自然的独特景致吗？快和同学们说一说吧。
本道题是对用部首查字法查字典这一识字方法的进一步训练。可先回忆《语文园地二》中部首查字法的相关知识，明确查字典的步骤，再用部首查字法查字，填表，查独体字时，一般查首笔画。
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
这8个四字词语按列可分为4组，分别是描写雾、风、雪、雨这4种天气情况的词语。同学们先借助读音读读词语，再查字典或与同桌交流，大致了解这些词语的意思，想想这些词语描写的景象，最后选一两个词语跟同学说一说。
【云开雾散】指天气由云雾笼罩转为晴朗。【微风习习】微小的风轻轻地吹着。【冰天雪地】冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。【风雨交加】风雨一起袭来，形容天气恶劣。【云雾缭绕】指云雾很浓。【寒风刺骨】寒冷的风吹得人的骨头阵阵刺痛。【鹅毛大雪】飘落的雪花大如鹅毛，形容雪下得很大。 【电闪雷鸣】雷电交加，即将下大雨的样子。
风雨交加：外面狂风大作，路边的小树被吹得东倒西歪。不一会儿，豆大的雨点儿纷纷落下来，打在窗玻璃上，发出噼里啪啦的响声。
♦“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。
♦调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
这两句话都是把事物当成人来写，读起来格外生动有趣。
第1个句子把雾想象成一个淘气的孩子，从雾的自言自语中，可以感受到它的天真与淘气。
第2个句子将风吹走手绢、圆帽子写成风用手绢擦汗，用圆帽子滚铁环，把风调皮、淘气的特点写出来了。
根据给出的提示和图画，编一个有关老鼠和猫的故事。
1.先观察图画，明确图上都有哪些东西。
2.它们的表情是怎样的？会说些什么？做些什么？
3.写话时不要写错别字，语句要通顺，要注意标点符号的准确运用。
观察图画，明确图上都有哪些东西？
观察图片，试着说一说猫和老鼠的表情和动作？
猫：瞪大眼睛/张开嘴巴/露出牙齿/喵地叫了一声……老鼠：大吃一惊/往后倒/吓得倒在地上/吓得落泪……
结合表情动作，想象故事开头。
一天，小老鼠在电脑边玩，不小心碰到了鼠标。……晚上，小老鼠看到电脑好奇，就走过去看一看。……
结合设定的开头，大胆想象故事的发展和结局。注意逻辑严密。
老鼠转身就逃跑了。老鼠赶紧把电脑关了。猫从屏幕里跑出来了！
一天，小老鼠想查阅资料，便打开了电脑。突然，屏幕一闪，出现了一只大猫，睁着两只圆溜溜的眼睛，直勾勾地盯着小老鼠。小老鼠吓了一跳，摔了个仰面朝天，哭喊着：“不要吃我，不要吃我……”小老鼠高喊了一会儿，发现大猫根本没有抓自己，更没吃自己，他就开始问自己：“ 为什么这只猫不抓我，也不吃我呢？”
小老鼠想了想，又小心翼翼地摸了摸这只猫，发现这只猫根本就没动。小老鼠又观察了一段时间，发现这只猫连眼睛都没眨一下，他才明白过来，这只猫是假的。 小老鼠拍了一下脑袋，说：“要是我早知道这只猫是假的，那就不用耽误这么多时间了。”说完，他就用电脑查起资料来。
小作者充分发挥想象力，将图画内容完整地展现了出来，而且语言生动、形象，把小老鼠的神态、心理刻画得细致入微。
一天，小老鼠的肚子咕噜咕噜的叫了起来，它感到很饿很饿。于是它东瞧瞧，西望望，想从主人的家里寻觅到它的美食，它从卧室到卫生间，又从阳台到厨房，小老鼠急得像热锅上的蚂蚁一样，找了半天也没找到一口好吃的。
后来，它又来到主人的书房，看到了书桌上的电脑，心想这里一定有好多好多吃的。于是它急忙窜了上去，一不小心踩到电脑上的开关键。电脑上竟然冒出一只猫，还传来一阵“喵喵喵”的声音，小老鼠见到了电脑上的猫，吓得嘴张得大大的，眼睛瞪得圆圆的，两个爪子抱住头，浑身发抖，半天也不敢动一下。 过了一会儿，小老鼠不见猫扑过来，就壮着胆子逃走了。
小老鼠去偷吃的，不小心打开了电脑，被屏幕上的猫给吓坏了！这是多么有趣的故事，小作者把老鼠找食物和被猫吓坏了的情景描写得细致生动。
棉被 泼水带领 展现散步 南瓜
纸巾 低头战士 土地今天 口令
带领 穿戴以后 已经再见 正在
果园 圆心汽水 气体心情 晴天
我把容易混淆的字作了比较。
第一组是我们书写时容易加点或少点的字，
第二组是我们在书写时容易混淆的形近字，
第三组是我们在书写时容易混淆的同音字，
第四组是我们在书写时容易混淆的形近同音字。
对于这些易写错、易混淆的字，我们要勤于总结错误，可将这些字记在改错本上，时常看看、写写，通过组词进行比较记忆。
1、纸 低2、今 令3、以 已4、土 士 5、带 戴
白( ) 高( )如( ) 命( )所( ) ( )经 黄( ) ( )兵( )书 ( )帽
数 九 歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
古人把冬至后的八十一天划分为九份，每九天为一份，成为一个九。“数九”就是从冬至开始数九个“九”。
“一九”“二九”时天气转冷，人们开始把手保护起来。“三九”“四九”河面结冰，人们可以在冰上走。“五九”“六九” 人们可以沿着河边看柳树发没发芽。“七九”冰开始融化，“八九”大雁飞回北方。第九个“九”过后，再过去九天，就到了播种的时候，人们可以耕地了。
九九加一九，耕牛遍地走。
这首儿歌是我国古代劳动人民对冬天气候变化、物候变化的简单概述。儿歌从生活实际出发，通过多种生物变化和生产生活现象将一年中的最后一季进行了分类，形象地体现了严冬数九的气候变化和人们对春天的期盼。
(原文略，见教材P98)
《分不清是鸭还是霞》是一首充满童趣的绕口令小诗。 先借助拼音认识生字，然后结合插图朗读这首诗。要有感情地朗读，要用活泼、欢快的语气朗读，读准“鸭”和“霞”，读出这首绕口令小诗的韵律美。
灰猫追花鸟灰猫跳，花鸟叫，灰猫听花鸟叫，花鸟瞧灰猫跳，灰猫跳起抓花鸟，花鸟怕灰猫，拨腿就逃掉。
鹅和鸽天上一群大白鸽，河里一群大白鹅。白鸽尖尖红嘴壳，白鹅曲项向天歌。白鸽剪开云朵朵，白鹅拨开浪波波。鸽乐呵呵，鹅活泼波，白鹅白鸽碧波蓝天真快乐。