小学数学四 分数的意义和性质课后测评

这是一份小学数学四 分数的意义和性质课后测评，共3页。试卷主要包含了填空题，选择题，判断题，按要求做题，解决问题等内容，欢迎下载使用。
人教版五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》练习题一、填空题。1、读作（　　），它表示（　　）个。2、0.12里面有12个（　　）分之一，化成最简分数是。3、在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
〇               〇            〇4、=（　　）÷（　　）5、把一条5米长的绳子平均分成7份，每份是金长的（），每份长（）米。6、21和14的最大公因数是（　　）;6和7的最小公倍数是（　　）。二、选择题。 1、40以内4和6的公倍数共有（　　）个  A．2 B．3 C．4 D．52、晓晓的卧室长4m，宽3m，用边长为（　　）dm的正方形地砖能正好铺满。  A．3 B．4 C．5 D．63、把一个分数约分，用分子和分母的（　　）去约，比较简便。A．公约数 B．最小公倍数    C．最大公因数  D.公倍数4、分母是8的最简真分数的和是（　　）。  A．2 B．  C．1  D．5、 和 这两个数的（　　）A．意义相同 B．分数单位相同C．分数值相同 D．无法比较三、判断题。1、把一堆棋子分成5份，每份是。（　）2、3米的和一米的一样长。（　）3、不同的两个数的最大公因数一定小于这两个数的最小公倍数。（　　）4、大于且小于的最简分数只有。（　）5、分子是8的分数总比分子是3的分数大。（　）6、最简分数的分子和分母没有公因数。（　）7、分数的分母越小，它的分数单位就越大。（　）四、按要求做题。1、把下面的假分数化成整数或带分数，带分数化成假分数。                                  2、求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。8和17       9和72             16和203、先通分，再比较每组分数的大小。和                  和           ，和五、解决问题。1、某农场养鸭20只，养鹅30只，鸭的只数是鹅的几分之几？2、有一长方形纸，长54厘米，宽45厘米，如果需剪成若干块同样大小的正方形且没有剩余，剪出的小正方形的边长最大是几厘米？3、五（1）班同学去公园游玩，分成6人一组或分成8人一组都余3人，参加游玩的同学至少有多少人？