人教部编版三年级下册花钟习题

这是一份人教部编版三年级下册花钟习题，共6页。试卷主要包含了单项选择题，判断题，按要求完成句子练习，阅读等内容，欢迎下载使用。
三年级语文下册《花钟》习题一、单项选择题（20分） 1.课文《花钟》中，凌晨4点开的是（   ）。A牵牛花B蔷薇C睡莲2. 《花钟》作者通过观察，发现了一天之内不同的花开花的时间不同及其原因，表现了作者（   ）的习惯。A喜欢观察花草B善于留心观察周围事物，善于思考C善于发现不同的花的美3. 《花钟》课文最后一段向我们介绍了做“花钟”的办法是（   ）。A把不同时间开放的花种在一起，你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几钟。B把不同颜色的花围在钟的四周。C把不同颜色的花围摆成一个圆圈。D把不同时间开放的花围在钟的四周。4. 下列关于汉字说法错误的一项是（   ）。A“燥”和“灼”都是火字旁，表示字义与火有关。B“寿”的偏旁是春字头。C“系”的第一笔是撇。5. 下面对花钟的说法正确的是（   ）。A花钟是一种很时尚的时间计算器。B花钟是根据花的开放时间修建的花圃。C花钟是在鲜花丛中放置的时间表。6. 下面关联词组使用最恰当的是（   ）。A昙花不但在白天开放，而且有被灼伤的危险。B你只有看看什么花开了，就知道现在的大概时间了。C要是我们细心观察，就会发现许多奥秘。二、判断题 （10分）1.“昆”第六笔是横。（   ）2. “修”和“组”声母不同，但是韵母相同。（   ）3.“强”是多音字，在“强烈”和“勉强”中有不同的读音。（   ）三、按要求完成句子练习。（10分）（1）昙花在白天开放。   昙花有被灼伤的危险。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）___________________________________________________________（2）①牵牛花吹起了紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；昙花却在九点左右含笑一现。②牵牛花开了；蔷薇开了；昙花开了。a.读读上面的两句话，你更喜欢哪一句？为什么？___________________________________________________________b.仿照第①句话，写一写其他鲜花开放的样子。向日葵_____________________；荷花_____________________；蝴蝶兰_____________________。四．选出括号里运用恰当的词语。（20分）（1）由于他平时（关心  小心  留心）观察事物，因此总能写出好作文。（2）希望大家（密切  秘密  急切）配合，把这件事办好。 （3）小鸟在枝头歌唱，向人们（展示  展览  展开）它美妙的歌喉。（4）这篇文章由两部分（形成  组成  凑成）。五．根据课文内容和题目要求完成练习。（填序号）（20分）①昙花  ②睡莲  ③蔷薇  ④月光花  ⑤夜来香⑥紫茉莉  ⑦午时花  ⑧万寿菊  ⑨牵牛花（1）按照开花时间的先后顺序把以上九种花排列起来：__________________________（2）______从梦中醒来时，我们也该从梦中醒来准备吃早餐了；______开花时，我们也该放学吃午饭了；______含笑一现时，我们就该上床睡觉了。六、阅读（20分） 一朵荷花能开多久“一朵荷花一般能开四天左右。”爸爸告诉我，并让我自己去观察。于是，我站在一处不大的荷塘边，看定了一个娇嫩嫣（yān）红的花苞，静静地凝视了很久，却没有等来这朵荷花开放。爸爸又告诉我，荷花常常是在清晨开放的。第二天清早，我跑到荷塘边，果然看到这个花苞微微张开了小口。有一只蜻蜓飞来，它的脚紧紧抓住微张的花瓣，整个头则伸到了花口里。不一会儿，靖蜒惊飞了起来，我看见花苞抖了一下，外层的花瓣倏（shū）地又张开了一些。我的心激动得怦怦跳，眼睛一眨不眨地盯着花苞，等待着它再次抖动、张开。但是我等了一天，没有再看见它有任何动静。第三天早上，我急不可耐地跑到荷塘边，欣喜地看到昨天微开的花苞，现在终于绽放了！那一片片花瓣尽情地舒展着它们的红顔，托出一个嫩黄色的小莲蓬。到了第四天，我看到这朵荷花完全铺展开了，而且一些花瓣开始耷拉下垂，一阵风吹来，有两片花瓣掉落在了荷叶上。再看它们曾经簇拥的小莲蓬，此时已变得大了些，颜色也成了鹅黄嫩绿。这时我才意识到，一朵荷花也许就此完成了它的使命。我的心里不由得生出一份淡淡的忧伤……1.荷花常常是在       开放的，一朵荷花一般能开       天左右。 2.荷花形态的变化过程是：       。（填序号） ①绽放②花苞③微微张开了小口④完全铺开3.用自己的话概括第5自然段的大意。