语文五年级上册白鹭背景图课件ppt

这是一份语文五年级上册白鹭背景图课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了背景助学，重点词语，近义词，反义词，爱好悠闲，书写指导，合适相宜，悠闲的样子，课后练习，概括主题等内容，欢迎下载使用。
雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
走进作者——郭沫若人生标签：中国作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。作者作品：《青铜时代》、《十批判书》、《奴隶制时代》等。
一、看拼音，写词语。 pèi hé shì yí bái hè xián qì zhū hónɡ zēnɡ jiā fānɡ kuànɡ jìnɡ xiá jīng qiǎ
精巧——适宜——孤独——寻常——嗜好——悠然——
雪白—— 生硬—— 忘却——美中不足——十全十美
“鹤”:左右宽窄相当,第三笔为长撇。“嫌”:左窄右宽,左半部分“女”的撇点和右半部分“兼”的撇形成避让。“框”:右半部分的笔顺是先写横,再写“王”,最后写竖折。“匣”:三包围结构,先写横,再写里面的“甲”,最后写竖折。
（技术、器物构造等）精细巧妙。
特别的爱好（多指不良的）。
为什么说“白鹭是一首精巧的诗”？
我从这些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”：1、色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。2、那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。3、在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。4、晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。5、黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
（1）作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。
（2）作者对白鹭是怎样的情感？你能找出相应的句子吗？
（3）你能给课文分成几部分，每部分的内容是什么？
水田钓鱼图 “钓鱼”二字将白鹭拟人化，表现了白鹭的悠然自得，将白鹭站在清水田里的情景比作“一幅嵌在玻璃框里的画面”，突出了白鹭的美丽。清晨望哨图 作者捕捉到白鹭“孤独地站立于小树的绝顶”的嗜好，揭示了白鹭的悠然，而作者喜爱的也正是这样的白鹭。黄昏低飞图 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
第一部分(第1自然段):是全文的总起句,以精巧的诗来比喻白鹭的美。第二部分(第 2~8 自然段):具体描写了白鹭的美。第三部分(第 9~11 自然段):与第一部分首尾呼应,抒发了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。
白鹭“身段的大小”从哪里可以体现出来？作者如何评价？
身段美：流线型结构，长喙，脚。
评价：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。这句话说明了白鹭身段美得恰到好处。
一、写出下列加点词语的近义词。
1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（ ）2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（ ）3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。（ ）
二、对下列句子理解正确的一项是（ ）白鹭是一首精巧的诗。A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。 B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
这是一个反问句，请同学们将他改成陈述句，意思不变。
但是白鹭本身就是一首很优美的歌！
本文生动地描写了白鹭颜色、身段的精巧，以及觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。