小学英语外研版 (三年级起点)三年级上册Module 1Unit 1 I'm Sam.教学演示ppt课件

Unit 1  I’m Sam.

准备导入： 
1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good！Well done!或Clever boy／girl！
2．用英语告诉学生本人名字，说:I’m Mr Guo.并将名字写在黑板上。 
活动1：听音指图
1．打开并举起书，让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？ 
2．放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。 
活动2：听音说话
1. 读出前两幅图的对话，要求学生跟读。 
2. 向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：Hello，I’m（人物的姓名）,他们要回答：Hello，（同一人物的姓名）。
举例： 
老师： Hello，I’m Lingling. 
学生： Hello， Lingling. 
3．用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。 
4．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。 
老师：指向一个学生 
学生： Hello, I’m Tom。 
全班： Hello, Tom。 
5．向学生说明Hi和Hello是一样的。重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。 
活动3：向同学问候及道别
1．让学生们看书。告诉他们老师是A，他们是B。老师将会说：“Hello，class．”他们必须说：“Hi，Mr Guo”。用Goodbye做同样的练习。和学生单独做练习。 
举例： 
老师： Hi, Sam。 
学生： Hello, Mr Guo。 
老师： Bye-bye, Kim。 
学生：Goodbye, Mr Guo。 
2．要求学生向身边的人说“Hello”和“Goodbye”。让他们参照书中的例子。一个学生是A另一个是B。当他们说“Hello”时，必须握手，当他们说“Goodbye”时，必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己，至少向班上四个同学说“Good-bye·” 
补充活动1： 
1．把四个生词写在黑板上： Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye。 
2．读出这些词，要求学生跟读。 
3．要求学生从中选出一个单词，记住它。 
4．点名，让他们说出选的词。其他学生要说出相同意思的另一个词。 
举例： 
S1： Hi。 
全班： Hello。 
补充活动2： 
1．在纸上分别写出Hello，Hi，Goodbye, Bye-bye. 
2．将这些纸片放在教室的不同地方。告诉学生老师读出单词，学生要指着并大声读出相应的单词。 
举例： 
老师：Hi。 
学生：（指着写有“Hi”的纸片）Hi. 
3．告诉学生老师读出单词，他们要说出相同意思的另一个词。 
举例： 
老师： Hi。 
学生： Hello。