外研版 (三年级起点)五年级上册Module 4Unit 2 What’s the matter with Daming?背景图ppt课件
展开Module 4 Unit 2 What’s the matter with Daming.
外研版·五年级英语上册
一．教学目标
1.能够听，说，读写下列单词：
shorts,took(take),wear,
2.能够运用已学语句陈述或询问过去的行为，并对他人表示关心。
3.对一般的请求，道歉等作出适当的反应，学会用恰当的方式表达对他人的关心。
二．教学重难点
- 能够掌握句型：What’s the matter with...?
- 能够理解一般过去时及不规则动词的过去式：
lose-lost, am/is-was,are-were,find-found
3.能够用恰当的方式表达对他人的关心。
三．教学过程
Step1:Warm-up
1.教师出示PPT3，复习上节课内容。
T:Do you remember what’s the matter with Sam and Amy?
Step2:Presentation
- 教师出示PPT4，让学生只听音频，不看书，回答主要问题。
T：Please listen to the tape , and try to answer the question.What's the matter with Daming?
S1:He lost his bag.
- 教师出示PPT5-8，播放课文视频，让学生思考下列问题，然后小组讨论。
T：Now, it’s time to watch the cartoon.And try to answer these questions:
1.What was in the bag?
2.Where did the boy find it?
T:Time’s up.Can you answer them quickly?
S:Daming’s sports shoes were in it.
T:Good job！
....
T:Look at the picture.Read after me:Sports shoes.Sports shoes.
S:Sports shoes.Sports shoes.
T:This group, please read it one by one.
S1:Sports shoes.Sports shoes.
S2:Sports shoes.Sports shoes.
.......
3.教师板书新单词及重点句子在黑板上。
4.教师出示PPT9-11，讲解本课重点语法知识。
Step3:Practice
1.教师出示PPT12,让学生先跟读课文，然后根据重点内容复述课文故事或者表演故事。
T：Please read after the video, and then retell the story with your friends.Also, you can act it out.
2.教师出示PPT13，学唱歌曲。
T：Let’s listen and chant.
3.教师出示PPT14-15，让学生看图补充句子。
Step4：Production
1.教师出示PPT16-17，情境交际，假设你今天在失物招领处值班，你该怎么办？
Step5：Summary
1.教师出示PPT18,课堂小结.
一.重点单词：
shorts,took(take),wear,
二.重点句子：
1.What's the matter?
2.I lost....
Step6:Homework
1.教师出示PPT19，布置课后作业。
1)完成第二单元练习册。
2)抄写单词8+8。
3)每天读英语单词，课文15分钟，家长签字。
四．板书设计
Module4 Unit2 What’s the matter with Daming?
重点单词： 重点句型 小组加分
lost What’s the matter (with...)? Group1 :
sports shoes He lost his bag. Group2:
were(are) Group3:
..... Group4:
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