小学牛津上海版unit 1 On the farm教案
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Teaching Plan for Oxford English 1A M4U1
教学设计说明
学生情况分析：
一年级学生，踏实好学，朴实可爱。三个多月的英语学习，学生们已经初步养成了良好的上课习惯，他们能积极开动小脑筋，大胆发言，喜欢角色模仿，喜欢卡通的、以及富有情节的故事学习，对英语学习的兴趣逐渐浓厚。
在学习本单元之前，学生已经学会了简单的问侯；能说出一些学习用品和脸部器官名称；能简单介绍家人和朋友的高矮胖瘦以及相关能力；能用简单的英语表演水果店里和餐厅里买东西的情景等。
单元教学任务分析：
牛津英语1AM4U1的教学主题是关于农场。教材要求学生学会使用一些常见的农场动物，如chick, duck, cow以及pig等，在描述其相关特点的基础上，学会模仿其叫声；通过创设一定的学习情景，引导学习What’s this?和 What’s that?，并能作出合理应答。此外，教材还期望通过各种形式促使学生使用本单元学得的语言知识，在学习交流的过程中，学会观察周遭世界，了解农场动物不同的习性特点，逐渐学会爱护动物。
单元教学目标说明：
根据学生已具备的语言知识和语言技能，结合学生的生活常识，期望通过本单元的教学后，学生能用简单的英语说出农场中最常见的动物名称及相关特点（包括外形、颜色、能力或叫声等）；能学习运用What’s this? 和What’s that? 对事物或场景进行询问并作出合理回应。此外，在逐步完成由浅入深的教学任务的过程中，继续关注学生的学习习惯培养和兴趣激发，学会关注周遭世界，逐步学会爱护动物。
以下是建平实验小学吴晓青老师的设计说明
单元课时划分：
课时与话题 | 词汇学习运用 | 句型学习运用 | 综合运用 |
第一课时 Who is Miss Farm？ | 1. chick, duck, cow, pig 2. peep, quack, moo, oink | Look！ It’s a … It’s … | 1. 初步学习与操练四种常见的农场动物，如chick, duck, cow, pig等，关注其音、形、义。 2. 能运用相关句子来简单描述动物的特点，涉及动物名称、外形、颜色、叫声等信息。 3. 在培养学习兴趣和学习习惯的同时，学会关注周遭世界，了解农场动物的不同特点。 |
第二课时 A visit to a farm |
| What’s this/that? It’s a… It’s… … | 1. 能初步区别What’s this? 和What’s that?的不同含义，在学会提问的同时，作出合理回应。 2. 能进一步描述农场动物的相关特征，如：It’s a duck. It’s … It can swim.等。 3. 通过学习，在了解特定农场动物的过程中，逐渐学会爱护动物。 |
第三课时 This is a farm | draw, colour, cut, stick | Hello! I’m a duck. Quack…quack… I am… I can… | 1. 进一步复习农场动物名称以及相关特点。 2. 能利用声音的变化，让学生辨别动物叫声，并能正确运用What’s this? What’s that?提问与回答。 3. 利用mask等，培养学生综合运用本单元核心的能力；在此基础上，爱护动物，保护动物，和动物作朋友。 |
第一课时教学设计
本课时教学目标：
1. 通过图片和情境，初步学习、操练四种常见的农场动物，如：chick, duck, cow和pig等，感受其音，形，义。
2. 在运用Look, it’s a …It’s … …等来简单描述动物以及特征，如动物名称、外形、颜色、叫声等。
3. 通过情境创设，在培养学习兴趣和学习习惯的同时，帮助学生学会关注周遭世界，了解农场动物的不同特点。
Topic: Who is Miss Farm?
Procedures | Contents | Methods | Purpose |
Pre-task preparation | 1. Greeting
2. A song | Ask and answer
Enjoy a song. | 常规问答训练，做好已知的巩固。 通过歌曲，活跃气氛。 |
While-task procedure | 1. chick Peep…Peep…
2.duck Quack…Quack…
3.cow Moo…Moo…
Oink…Oink… | 1-1 Lead in: T shows the task. 1-2 Look and listen: Look, it’s a chick. It’s nice. Peep…Peep…It’s Miss Farm. 1-3 Learn the word: chick 1-4 Say a chant. Chick, chick, yellow, yellow. Chick, chick, small, small. 1-5 Say a passage It’s a _____. It’s ______. It’s ______. It’s ______. 1-6 Learn the word: Peep…Peep 1-7 Listen again and act out.
2-1 Look and listen: Look, it’s a duck. It’s fat. It’s nice. Quack…Quack…It’s Miss Farm. 2-2 Learn the word: duck 2-3 Say a chant. Duck, duck, fat, fat. Duck, duck, swim, swim, Duck, duck, super, super. 2-4 Say a passage It’s a _____. It’s ______. It’s ______. 2-5Learn the word: Quack…Quack… 2-6 Listen again and act out.
3-1 Look and listen: Look, it’s a cow. It’s big. It’s fat. It’s nice. Moo…Moo…It’s Miss Farm. 3-2 Learn the word: cow 3-3 Say a chant. Cow, cow. It’s a cow. It’s a cow. It’s ____. 3-4 Say a passage It’s a _____. It’s ______. It’s ______. It’s _______. 3-5Learn the word: Moo…Moo… 3-6 Listen again and act out.
4-1 Look and listen: Look, it’s a pig. It’s big. It’s fat. It’s pink. It’s nice. Oink…Oink… It’s Miss Farm. 4-2 Learn the word: pig 4-3 Say a passage. Look, it’s a pig. It’s ____. It’s _____. It’s _____. It’s________. 4-4 Learn the word: Oink…Oink… 4-5 Listen again and act out. | 场景引入，设置任务，图文并茂，吸引学生。
通过朗朗上口的儿歌，让学生感知小鸡的特征。
通过语段的输出，帮助学生复习小鸡的特征。
整体回归，进行模仿。
整体输入，初步建立小鸭的印象。
通过朗朗上口的儿歌，让学生感知小鸭的特征。
整体回归，进行模仿。
整体输入，初步建立小牛的印象。
通过转盘游戏，帮助学生了解小牛的特征。
通过语段的输出，帮助学生复习小牛的特征。
整体回归，进行模仿。
整体输入，初步建立小猪的印象。
通过滚雪球的游戏，帮助学生形成整体语段的输出。 |
Post-task activities | More practice | 1. Enjoy the whole story. 2. Play a game. 3. Choose one animal on the farm and describe it in groups. | 整体回归，进行复习和巩固。 复习本节课所学的单词，体会农场的乐趣。 |
Assignment | ★Read the words and sentences on P38, P39. （听、读课本P38、39 5遍。） ★ ★Read the passage. （读Who is Miss Farm?的故事。） ★ ★ ★Choose one and say. （选择一种喜欢的农场动物进行简单描述。） | 复习本节课所学的单词，体会农场的乐趣。 | |
板书设计 | 1A M4U1 On the farm (Period 1) Who is Miss Farm?
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Materials:
以下是澧溪小学顾丽萍老师的设计说明
单元课时划分：
课时与话题 | 词汇学习运用 | 句型学习运用 | 综合运用 | 教材板块 |
第一课时 Bark, George！ | dog, cat, duck, pig, cow | It’s a ___. It’s … | 1. 初步感知理解四种常见的农场动物，了解农场动物的外形与特征，包括其叫声。 2. 能用几句话对农场动物进行简单的描述。 3. 在培养学习兴趣和学习习惯的同时，学会关注周遭世界，了解农场动物的不同特点。 | Look and learn, Look and say |
第二课时 Mum, what’s that? | chick this that | What’s this? What’s that? It’s a ____. | 1. 能感知理解与区别What’s this? 和What’s that?的含义，并能作出合理回答。 2. 能进一步描述常见的农场动物的特征。例如：It’s a pig. It’s pink.等。 3. 通过学习，在了解特定农场动物的过程中，逐渐学会爱护动物。 | Ask and answer Listen and enjoy Play a game |
第三课时 I like the farm | 单元复习 | |||
第一课时教学设计
本课时教学目标：
1. 初步感知理解几种常见的农场动物，如dog, cat, pig, duck, cow等；了解农场动物的外形与特征，包括其叫声。
2. 能用几句话对农场动物进行简单的描述，涉及It’s a … It’s…等。
3. 在培养学习兴趣和学习习惯的同时，学会关注周遭世界，了解农场动物的不同特点。
Topic: Bark, George!
Step | Contents | Methods | Purpose |
Pre-task preparation | A song: I can draw. | 1. Sing a song 2. Ask and answer | 复习旧知，为之后操练新授单词做准备。 |
While-task procedure | Part 1: George’s mother wants to teach George to bark, but George can’t bark.
George
Meow…
Quack…
Oink…
Moo…
Part 2: George’s mother takes George to the hospital.
|
1.1 Watch a movie 1.2 Elicit “dog” 1.3 Say and act 1.4 Introduce “George”
2.1Introduce “Mother Dog” 2.2 Listen to Mother Dog and George 2.3 Elicit ”cat” 2.4 Ask and answer Cat, cat, What can you do? 2.5 Listen to the cat and learn “Meow…”
3.1 Listen and guess 3.2 Sing a song 3.3 Ask and answer
4.1 Listen and say 4.2 Draw a pig 4.3 Try to say
5.1 Listen and say 5.2 Look and guess
1.1 Listen to the vet 1.2 Watch a movie 1.3 Fill in the blanks 1.4 Do a role play |
通过学生喜欢的动画片引出新单词，并介绍故事的主人公。
通过聆听母狗和小狗的对话，让学生感知文本，感受故事的有趣。
在问答中，复习旧知，学习新知。
在歌曲中学习小鸭子的叫声，既避免了枯燥的跟读，也调节低年级学生的注意力。 通过动手画一只猪来加深学生的印象。 猜一猜是低年级喜欢的游戏，也能提高低年级的专注力，同时巩固了前面所学。
通过观看兽医为George看病，感知理解学习核心句型。 |
Post-task activity | More practice | 1.Listen to the whole story. 2. Try to say. | 让学生来说说这些农场小动物，尝试简单的输出, 激发他们说的兴趣。 |
Assignment |
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Board writing | 1AM4U1 On the farm (P1) Bark, George! cat Meow… dog duck Quack… pig Oink… cow Moo…
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dog Woof… cat Meow… Look! It’s a ____. duck Quack… pig Oink… cow Moo… | |||
Materials:
- 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
10. 11. 12.
13. 14. 15.
16. 17. 18.
19. 20. 21.
22. 23. 24.
25.
小学英语沪教牛津版(五四制)五年级下册Unit 2 Watch it grow！教学设计： 这是一份小学英语沪教牛津版(五四制)五年级下册Unit 2 Watch it grow！教学设计，共10页。
英语Unit 1 What a mess！教案： 这是一份英语Unit 1 What a mess！教案，共8页。
小学英语沪教牛津版(五四制)五年级下册Unit 1 Food and drinks教学设计： 这是一份小学英语沪教牛津版(五四制)五年级下册Unit 1 Food and drinks教学设计，共10页。教案主要包含了教材内容，学生情况分析，单元规划，第三课时教学设计等内容，欢迎下载使用。
