第五单元句子与积累（试题）部编版二年级语文下册

部编版二年级语文下册第五单元句子与积累

句子专项练习

一、照样子写句子。

1.例：他在田边转来转去。　　

他在田边(　焦急地　)转来转去。

(1)老师说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。 ”

老师(       )说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”

(2)小马往磨坊跑去。

小马(　　  )往磨坊跑去。

（3）妈妈看着窗外。  妈妈__________看着窗外。

（4）小刚跑回了家。  小刚__________跑回了家。

2.例：这么浅的河，我怎么会过不去？这么浅的河，我过得去。

羊被狼叼走了，我难道不着急吗？

      ___________________________________________________

      ___________________________________________________

二、用加点词写句子。

(1)他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”

______________________________________________________

(2)河水既不深，也不浅。

______________________________________________________

三、我会连词成句，并加上标点。

(1)小马　跑去　飞快地　磨坊　往

_______________________________________________________

(2)教诲　让　终生　我　难忘　老师　的

_______________________________________________________

四、 把句子写具体。

1.他（ ）堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

2.他在教室里（ ）地读书。

积累运用专项练习

一、我来背课文,填空。

1.他在田边      地          ,          地说:“我得想个办法帮它们长。” 

2.大家发现了吗?看的          ,杨桃的样子也就          。 

3.他下了河,         地蹚到了          。原来河水　　不像老牛说的那样浅,　　不像松鼠说的那样深。 

二、。

(1)《揠苗助长》中“揠”的意思是______，那个人揠苗的原因是_____________________，揠苗的结果是____________。这个故事告诉我们(　　)

A．办事要遵守规律，不能急于求成。

B．办事要努力，不能偷懒。

C．办事不用遵守规律，时间到了，事情自然会解决。

(2)《亡羊补牢》是一则_______故事，从这个故事中我明白的道理是______________________________________________。

三、。

《画杨桃》一文通过记叙在图画课上老师让我们练习______时，“我”把杨桃画成__________的事，说明同一个事物从不同角度看___________，告诉我们看问题、做事情要从客观存在的实际出发，_______，不要________的道理。

四、。

俗话说，亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜，一条小河在老牛看来________，在小松鼠看来___________，小马通过自己尝试发现河水既______________，也___________。这个故事告诉我们__________________________________________________________________________。

五、根据课文的内容填空。

1、《亡羊补牢》的“亡”是____的意思，这个故事讲的是一个人养了几只羊，在丢了____次羊之后才修补羊圈，告诉我们一个道理：

________________________________________________________。

2、《揠苗助长》的“揠”是____的意思，在这个故事告诉我们：

________________________________________________________。

3、《画杨桃》讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成“____”的样子，同学们都嘲笑我，老师没有直接评论“我”的话，而是让同学轮流坐到我的位置上，亲眼看到事情的真相，从而让他们认识到自己的错误，告诉我们一个道理：

________________________________________________________。

4、《小马过河》讲的是小马____次过河的故事，说明一个道理：

________________________________________________________。

六、课本直通车。

1.唯德学，　   　，不如人，当自砺。若衣服，若　  　，不如人，

勿生戚。

2.《小马过河》一文中，　  　告诉小马河水很深，　  　告诉小马河水很浅，小马自己尝试了以后，才知道河水不深，也不浅。

3.《画杨桃》一文中，“我”把杨桃画成五角星形状的原因是　            。从中可以看出“我”具有　      　（实事求是　创新）的精神品质。

七、教材回顾。

1．看的角度不同，杨桃的样子也就______。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要_____，要看看___________________。

2．根据本单元所学内容，在正确的说法后面打“√”。

(1)做什么事都要自己亲自尝试，根本不能听信别人的话。(　　)

(2)看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论。(    )

(3)既然羊已经丢了，没必要再修补羊圈。(　　)

(4)解决问题要遵循事物的规律，不能急于求成。(    )

八、判断对错。

1.河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马说谎了。 （ ）

2.小马向很多人请教，是对的。 （ ）

3.别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 （ ）

4.我知道“厂字头”的字大都和房屋，处所有关；“穴宝盖” 的字大都与洞穴有关。