部编版 六年级语文下册第二单元测试卷

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部编版 六年级语文下册第二单元测试卷时间:90分钟   满分:100分题号一二三四五六七八九十十一总分得分            一、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。(3分)畏惧(wēi    wèi)         北纬(wěi    wēi)            仆役(bǔ   pú)二、读拼音，写词语。(4分)qī  cǎn            jì mò             yàn  xí          dǎo méi                    三、照样子，给下列生字换个偏旁，再组词。(6分)例:玻——(破)(破旧)删——(        )(        )       踢——(        )(        )
俱——(        )(        )       空——(        )(        )
梅——(        )(        )       藉——(        )(        )四、把下列成语补充完整，并选择合适的成语填空。(12分)天(      )海(      )    (     ) (     )未闻     心平(      )(     )(     ) (     )非福    没(      )没(      )    (      )(      )扬扬(     ) (     )欲试    垂(     )丧(     )      欣(     )若(     )1.这次作文大赛获得一等奖后，他(                  )。2.无论走到(                  )，我们都是最要好的朋友。3.他一喝酒，说起话来就(                  )。五、按要求写句子。(6分)1.我现在开始认真考虑我的处境。(缩句) 2.没有工具，干什么都困难重重。(改成反问句) 3.半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。(仿写夸张句) 六、日积月累。(5分)1.读书须用意，                       。2.                       ，更有早行人。3.听君一席话，                       。4.                       ，日久见人心。5.近水知鱼性，                    。七、判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(5分)1.《鲁滨逊漂流记》(节选)的作者是美国的丹尼尔·笛福。(       )2.我们学习《鲁滨逊漂流记》就是为了学会如何在荒岛上生存。(       )3.尼尔斯之前一直梦想着有一天骑着鹅去旅行。 (      )4.面对恶劣的生存环境，不但要知足安命，还要不畏艰险、机智顽强。(       )5.《汤姆·索亚历险记》课文节选的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。(       )八、口语交际。(4分)从小到大，你一定读过不少课外书了吧?你最喜欢的一本书是什么?它大概讲述了一个什么故事，你有什么心得吗?     九、课内阅读。(12分)我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦系在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：  坏处好处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。我没有衣服穿。但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。1.写出下列词语的近义词。(2分)分离——(       )            孤独——(       )       防御——(       )            宽慰——(       )2.鲁滨逊为什么要把自己的经历记录下来?(3分)  3.鲁滨逊为什么将自己的“幸与不幸”排列出来?(3分)  4.从鲁滨逊列举的好处与坏处中，你发现了什么?你从中可以看出鲁滨逊是一个什么样的人?(4分)  十、课外阅读。(13分)捣蛋鬼日记(节选)昨天，我带了一瓶红墨水到学校去。红墨水是从爸爸写字桌上拿的，这件事我不认为有什么不对的地方。我总是说我是非常倒霉的，现在我再说下去。我拿红墨水到学校里去的那天，正是贝蒂的妈妈想起来在贝蒂脖子上套了个长长的浆洗过的大翻领的那天，她把大翻领套在她儿子脖子上的那一天，正巧也是我把红墨水拿到学校去的那一天。不知怎么搞的，我起了个念头，想在贝蒂的翻领上写点什么。翻领又大又白，而且浆洗得发亮。我用笔蘸上红墨水，在他的翻领上悄悄地写上了几句诗，他却一点都没感觉到。诗是这样的：不许说话不许动！要是“肌肉”看见了，都得挨油煎！一会儿，“肌肉”老师叫贝蒂到黑板上去写生词，大家念着贝蒂那条雪白的翻领上用红墨水写的漂亮诗句，不由得哄堂大笑起来。开始，“肌肉”不知道是怎么回事，贝蒂也摸不着头脑，这情景就像上一次不知道裤子为什么粘上了胶一样。后来“肌肉”读了翻领上的诗句，立刻变得像老虎那么凶。校长马上来了，像往常一样，他开始了调查。这时，我已经把红墨水藏到了课桌里，但校长要检查坐在贝蒂后面的每个人的铅笔盒。结果他发现了我的笔尖蘸有红墨水。1.照样子,写词语。(3分)哄堂大笑(形容笑)                                                                          2.概括本文的主要内容。(4分)3.通过选文，我们可以感受到《捣蛋鬼日记》这部儿童文学作品的语言特点是(      )(多选)(2分)A.严肃庄重         B.轻松活泼       C.含蓄委婉        D.幽默风趣4.从文中可以看出，“我”是一个什么样的人?(4分)  十一、写作。(30分)作品梗概是对作品的高度浓缩和概括，你一定利用课余时间读过不少文学作品，试着写一篇你熟悉的作品的故事梗概，让没读过的人也能了解它。