人教版 (新课标)八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物第三章 动物在生物圈中的作用测试题

第三章　动物在生物圈中的作用

知能演练提升

能力提升

1.蚯蚓在土壤中取食枯叶、朽根和其他有机物,使土壤疏松并且能增加土壤肥力,利于植物生长。对此分析错误的是(　　)

A.蚯蚓能够促进生态系统的物质循环

B.蚯蚓属于分解者

C.生物能适应环境且影响环境

D.蚯蚓在生态系统中作用不大,可有可无

2.下列动物的行为对植物不利的是(　　)

A.蜜蜂采集植物的花蜜

B.猴子吃桃,将桃核随意乱扔

C.蝗虫啃食玉米的叶片

D.榛睡鼠可储存大量的果实

3.从生物学角度分析,鼠具有重要作用。下列有关叙述错误的是(　　)

A.鼠是生态系统中的一员

B.鼠对人类有害,必须将其消灭

C.鼠在帮助植物传播种子和果实方面有一定的作用

D.鼠在食物链和食物网中占据一环,其数量过多或过少对生态平衡都会产生影响

4.在某草原上,为了消除狼对牛、羊的威胁,人们通过各种方法几乎将狼赶尽杀绝。从长远看,这种做法对草原环境的影响是(　　)

A.植被将遭到严重破坏 

B.畜牧业发展将得到保障

C.畜产品产量将持续提高 

D.草原环境的稳定性增强

5.生态系统中,能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是(　　)

A.生产者 

B.消费者

C.分解者 

D.以上都是

6.一般情况下,下列关于生态系统中物质循环主要渠道的图解,正确的是(　　)

7.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一俗语体现的动物在生物圈中的作用是(　　)

A.维持生态平衡

B.帮助植物传粉

C.促进生态系统的水循环

D.帮助植物传播种子

8.从生态学的角度来看,下列叙述正确的是(　　)

A.应将生态系统中的害虫彻底清除

B.生态系统的物质循环一定离不开动物

C.生态系统的自我调节能力是没有限度的

D.蜜蜂汲取花蜜、采集花粉,有利于植物的繁殖

9.(2021·湖南岳阳中考)大颅榄树的果实需要经过渡渡鸟的吞食后,排出的种子才能发芽,此实例说明该动物能够(　　)

A.提高植物结实率

B.帮助植物传粉

C.促进物质循环

D.帮助植物顺利繁衍

★10.下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后所绘制的食物网简图。请据图回答问题。

(1)在该生态系统中有　　　　条食物链,其中最长的食物链中有　　　　种生物。 

(2)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的　　　　　　　,动物属于　　　　　　　。 

(3)通过调查,兴趣小组的同学们认识到:如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟,就会造成　　　、　　　　的大量繁殖,从而破坏生态系统的平衡。所以他们呼吁人们:不要随意灭杀某种动物,因为,动物在维持　　　　　　　　　　　　　　中起着重要的作用。 

知能演练·提升

1.D

2.C　不同动物的取食行为会对植物产生不同的影响。蜜蜂可以帮植物传播花粉;猴子吃桃,将桃核扔掉,可帮助植物传播种子;榛睡鼠储存大量的果实,也可帮助植物传播种子。但蝗虫啃食玉米的叶片,影响了玉米的生长。

3.B

4.A　狼是草原生态系统中的消费者,它以草食性动物为食。狼被大量猎杀后,草食性动物的数量就会增加,从而造成草原的植被被大量啃食,使草原退化,生态平衡被破坏。

5.D　动物和植物通过呼吸作用分解有机物,分解者可以分解动植物遗体和遗物中的有机物,把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中。

6.A　7.A　8.D　

9.D　自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。大颅榄树的果实需要经过渡渡鸟的吞食后,排出的种子才能发芽,说明动物能帮助植物顺利繁衍。

10.答案 (1)4　4

(2)生产者　消费者

(3)鼠　昆虫　生态平衡