人教部编版七年级下册活版教学演示课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册活版教学演示课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了中国四大发明是什么，阅读全文注音，已自布字，一板印刷，更互用之瞬息可就，活版印刷，一字多印，分类贮藏，一词多义，词类活用等内容，欢迎下载使用。

活字印刷术是一种古代印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。 活字印刷术的发明是印刷史上一次伟大的技术革命。北宋庆历间（1041年-1048年）中国的毕昇（970年—1051年）发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生。他是世界上第一个发明人，比德国人约翰内斯·古腾堡的铅活字印刷术早约400年。
1.借助注释和工具书，理解课文大意，积累文言词句。2.了解活板“活”的特点，体会文章的结构形式，理解说明语言的简明、生动，掌握说明文的写作方法。3.感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发热爱科学、开拓创新的热情。
沈括（1031—1095）， 字存中，钱塘（今浙江杭州）人，北宋时期著名的科学家、政治家。在天文学方面、物理学方面都有杰出的贡献。晚年，沈括定居润州(今江苏镇江)梦溪园潜心写作，将平生见闻和科学研究记载于《梦溪笔谈》之中。　
《梦溪笔谈》，文言笔记体著作，内容涉及天文、地理、数学、物理、化学、生物、医学、文艺、历史等各个方面。 这部书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。
昇( ) 薄( ) 唇( ) 和( ) 炀( ) 砥( ) 更( ) 瞬( ) 旋( ) 韵( ) 贮( ) 粘( ) 燔( ) 沾( ) 予( ) 以纸帖之( ) 每韵为一帖（ 　　）
再读课文，结合注释翻译。
板印书籍，唐人尚未盛为之。 自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
【译文】雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。从冯瀛王开始（用雕版)印刷五经，以后的经典文献都是版印书籍。
版印书籍，相对于抄本而言
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
【译文】庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷。它的方法是：用胶泥刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面， 则字平如砥。
同“熔”，用高温使固态物质转变为液态
指上文说的松脂、蜡等的混合物
【译文】先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合纸灰这类的东西覆盖。想要印刷，就用一个铁模子放在铁板上，然后密密地排上字模，排满了一个铁模子就成为一版，拿它靠近火烘烤；松脂、蜡等的混合物稍稍熔化，就用一块平的木板按压在字模的上面，那么（所有排在铁板上的）活字平得像磨刀石。
3.欲印，则以一铁范置铁板上
6.药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥
4.乃密布字印，满铁范为一板
2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
【译文】如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那么就极其快速了。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
【译文】通常做两块铁板，一块铁板印刷，一块铁板已另外排字，这块刚刚印刷完，第二块板就已经准备（好了）。两块交替使用，很快就能完成。
（作二铁板，更互用之 ）
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
【译文】每一个字都有好几个字模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一版内有重复的字。不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成。
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
【译文】不用木头刻活字的原因是，木头的纹理有疏有密，沾水就会变得高低不平，再加上和松脂、蜡等的混合物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火烘烤，使松脂、蜡等的混合物熔化，用手一擦，那些字模就会自己掉下来，根本不会被弄脏。
昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
【译文】毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟及诸子侄得到，到今天还珍藏着。
板印书籍 自冯瀛王始印五经 其印自落 密布字印
不以木为之者 以备一板内有重复者
1.板印书籍2.火烧令坚3.再火令药熔 4.木格贮之
（1）活板 （2）已后典籍皆为板本 （3）若止印三二本（4）药稍镕
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
1.为什么要先介绍“板印”？
2.“又”字有什么作用？
3.找出制作活板过程中的动词。
因为写雕板是为说明雕板的不便，以便进而说明活板“神速”。
与前文“板印”照应，说明是在“板印”基础上发展的。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
5.一版中有重复的字怎么办？
旋刻之，以草火烧，瞬息可成
以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之
每一字皆有数印，以备一板内有重复者
制字—备板—排字—压板—印刷
不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
8.为什么不用木头做原料？
9.“宝藏”一词有何作用？
一是与第2段开头呼应，使文章结构完整，二是珍藏这些印模，说明了人们对这项技术的重视。
不用木而用胶泥：一是刻起来方便；二是胶泥经火烧后变得坚固，可多次使用；三是拆板方便。
字活： “每字为一印”。排版活：“密布字印”。印刷活：“一版……一版……”，“更互用之”。字印数目活：“每一字皆有数印”。拣字活：每韵为一帖，木格贮之。做法活：有奇字素无备者，旋刻之。
活板制作印刷的全过程中哪些地方体现了“活”字：
《活板》一文中运用了哪些说明方法？请举例说明
运用了打比方、作比较、举例子、列数字的说明方法。1.“用胶泥刻字，薄如钱唇”运用打比方的说明方法，“钱唇”比喻刻字的硬度和厚度。2.“则以一平板按其面，则字平如砥”运用打比方的说明方法，形象地突出了字印用平板按压后十分平整的特点。3“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”运用列数字、作比较的说明方法突出了活板能提高印刷速度的优点，印得越多越快。
4.“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”运用作比较的说明方法，突出了胶泥字模的优越性。5.“每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。”运用举例子、列数字的说明方法具体说明了字印树目是活的，突出了活板的“活”。
本文详细介绍了毕昇发明的活字印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民高度的智慧和创新精神。