翼教版数学5年级上册 第6单元 第6课时 整理与复习 PPT课件

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义务教育冀教版五年级上册多边形的面积第六单元第6课时 整理与复习知识回顾这一单元我们学习了哪些知识？巩固运用(教材P66 T1)1.写出计算下面图形面积的公式，说一说这些公式是怎样推导出来的。长方形面积：S＝ab平行四边形面积：S＝ah三角形面积：S＝ah÷2梯形面积：S＝（a＋b）h÷2(教材P66 T2)2.先量出计算每个图形的面积所需的数据，再分别算出它们的面积。比较它们的面积，你发现了什么？按要求完成测量和计算，并说一说它们之间的联系。(教材P66 T3)3.下面的说法对吗？如果不对，请举例说明。（1）三角形的面积是平行四边形面积的一半。（2）一个长方形和一个平行四边形，只要它们的周长相等，面积就一定相等。（3）如果两个三角形的高相等，它们的面积就相等。（4）两个等底、等高的三角形，不管它们的形状如何，面积一定相等。×××√（举例略）(教材P66 T4）4.计算房屋侧面（如下图）的面积。12×1.5÷2＝9（m²）12×2.8＝33.6（m²）9＋33.6＝42.6（m²）(教材P67 T1）5.计算下面图形的面积。（单位：cm）6.853.29.43.58.24.6（5＋6.8）×3.2÷2＝18.88（cm²）9.4×3.5÷2＝16.45（cm²）8.2×4.6＝37.72（cm²）(教材P67 T2）6.选择合适的数据，求图形的面积。（单位：cm）7.1×3÷2＝10.65（cm²）4.5×2＝9（cm²）或2.5×3.6＝9（cm²）(教材P67 T3）7.在一块梯形地的中间有一个正方形水池，其余是绿地（如下图）。绿地的面积是多少平方米？答：绿地的面积是2000平方米。（40＋80）×40÷2＝2400（平方米）20×20＝400（平方米）2400－400＝2000（平方米）(教材P67 T4）8.右图是一枚火箭模型的平面图，计算它的面积。8×10÷2＝40（cm²）8×70＝560（cm²）（8＋16）×8÷2＝96（cm²）40＋560＋96＝696（cm²）(教材P67 T5）9.估计下面图形的面积。（每个方格的面积表示1平方厘米）先试着估算，然后全班交流估算方法。课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?