人教版二年级上册3 角的初步认识课后复习题

这是一份人教版二年级上册3 角的初步认识课后复习题，共8页。试卷主要包含了认识七巧板等内容，欢迎下载使用。


课首沟通
1、这周在学校学习过程中是否遇到什么难题？
2、上周的课后作业在做的过程中是否遇到难题？
知识导图
课首小测
我会填空
三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。
一张长方形的纸上有（）角，一条红领巾有（）个角。
下图（1）中有（）个角，（）个直角。
下图（2）中有（）个直角。
图（1）图（2）
把两根硬纸条的一端钉在一起，固定其中一个硬纸条，打开另一根硬纸条，看看角有什么变化？
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
角的初步认识
课型
一对一/一对N
教学目标
1、掌握锐角、钝角的特征，能够进行正确判断。
2、能够利用三角尺拼出钝角。
3、认识七巧板。
重、难点
重点：教学目标1、2；难点：教学目标2。
一个三角板，切去一个角，还剩几个角？画出示意图。
还剩下（）个角还剩下（）个角
导学一 ： 角的分类
知识点讲解 1
角分：锐角、直角、钝角
角的判定方法：
例 1. 判断下面哪些是直角？在里面打“√”。
（）（）（）（） 例 2. 观察下图填空：（）角比直角小，（）角比直角大。
例 3. 数一数，填一填。
图（1）图（2）
下面的角中，哪些是锐角，哪些是直角？哪些是钝角？进行分类（填序号）。
锐角：
直角：
钝角：
数一数，填一填。
导学二 ： 拼角
知识点讲解 1
每个三角板都有1个直角，2个锐角。
一个直角和任意一个锐角拼在一起一定拼出钝角。
一副三角尺中，任意两个锐角可以拼成锐角或者钝角。例 1. 先来看看三角尺每个角是什么角吧！
例 2. 你能用一副三角尺拼一个角吗？
锐角有（
）个
锐角有（
）个
直角有（
）个
直角有（
）个
钝角有（
我爱展示
）个
钝角有（
）个
图（1）
图（2）
锐角有（
）个
锐角有（
）个
直角有（
）个
直角有（
）个
钝角有（
）个
钝角有（
）个
例 3. 你能用两副三角尺把你认识的角拼出来吗？
例 4. 在下面七巧板中，3号是（）形；5号是（）形；三角形有（）块。
我爱展示
数一数。
照样子拼一拼，再填出各拼成了什么角？
你认识哪几种图形？你能用2副三角尺把它们拼出来吗？
我当小老师
1.请你来当老师，在格子纸上演示如何画出锐角、直角、钝角，并说出画这些角的方法步骤。
课后作业
填一填。
从一点起，用尺子向（）的方向画两条笔直的线，就能画出一个角。
红领巾上有（）个角。
把直角、锐角和钝角从小到大的顺序进行排列：（）＜（）＜（）。
填出角的各部分名称。
三角尺上面共有（）个角；其中（）个直角；（）个锐角。
[单选题] 角的大小和两条边的长短（）。
A.有关系B.没关系C.有时有关系
[单选题] 下列说法中错误的是（）。
A 一个顶点，一条短边和一条长边能组成一个角B.一个顶点和两条边能组成一个角C.一条边和两个顶点能组成一个角
[单选题] 下面各图中，所有的角都是直接的是（）。
A. B. C.
填空题（对的填√，错的填×。）
用两根小棒最多可以摆出4个角。（）
没有比直角大的角。（）
三角形有一个顶点和两条边。（）
黑板上的直角和数学课本封面上的直角同样大。
[单选题] 数一数下面图形每个图中有几个角。
有（）个角有（）个角有（）个角
分别画出一个钝角、直角、锐角。
（1）画一条线，增加一个锐角和一个钝角。
（2）画一条线，增加两个锐角和两个钝角。
1、课后及时复习讲义中比较不熟练的题，下次课程进行抽查。
2、将标“ ”符号的题记录到错题本中，做好错题管理。
课首小测
1.（1）3、2；（2）4、3；（3）5、3；（4）8。
角由小逐渐变大（说出重点即可）
解析: 角由1个顶点和2条边组成，角的大小由两条边张开的大小决定，张开越大，角越大。3.4；3。
解析:
导学一
知识点讲解 1 例题
1.×；√；×；√。
解析: 使用三角板的直角进行测量，判断是否是直角。2.锐角、钝角。
解析:通过叠合法，把角与直角进行比较大小，再进行分类：锐角、直角、钝角。3.（1）7；3；2。（2）5；2；1。
解析: 通过叠合法，把角与直角进行比较大小，进行分类：锐角、直角、钝角，然后数出来有多少个。
我爱展示
1.锐角：②、⑤、⑨；直角：①、⑥、⑦、⑩钝角：③、④、⑧、⑪、⑫ 解析:使用三角板进行判定
2.（1）2；10；1。（2）6；6；1。
解析: 通过叠合法，把角与直角进行比较大小，进行分类：锐角、直角、钝角，然后数出来有多少个。
导学二
知识点讲解 1 例题
1.
解析: 每个三角板都有1个直角，2个锐角。2.
解析:用一副三角尺可以拼出的角有：锐角、钝角，没有直角（重点提醒）。主要通过让学生动手操作，感受到角是可以 通过不同的角进行拼凑以后变成更大的角，在拼的过程中注意顶点对齐。
略。（答案不唯一，拼出来即可，注意顶点对齐）
解析: 因为是使用2副三角尺，所以可以拼出的角有：锐角、直角、钝角。4.正方、平行四边、5。
我爱展示
1.4、2、2.
钝角、直角、锐角、钝角、直角、锐角。
略。（答案不唯一，拼出来即可，注意顶点对齐）
课后作业
1.（1）不同；（2）3；（3）锐角、直角、钝角；（4）边、顶点、边；（5）3；1；2。
2.B
3.C
4.C
5.（1）√；（2）×；（3）×；（4）√。
6.7；3；6。
7.略。
8.
（1）；（2）