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     3.4圆心角(2) 教案

     

    课题

    3.4圆心角(2)

    单元

    第三单元

    学科

    数学

    年级

    九年级(上)

    学习

    目标

    1.圆心角定理的逆定理的理解;

    2.圆心角定理的逆定理的运用.

    重点

    关于圆心角、弧、弦、弦心距之间的相互关系的性质.

     

    难点

    例4需辅助线,思路不易形成,是本节教学的难点.

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    创设情景,引出课题

     

    提出并找出条件与结论

    圆心角定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等,所对的弦的弦心距相等.

    提出问题:圆心角定理的逆定理能成立吗?

    探究

    在同圆或等圆中,如果两个圆心角,两条弧,两条弦,两条弦心距中,有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等吗?

    探究一:相等的弦所对的圆心角相等吗?

    已知:在O中,AB、CD是两条弦,AB=CD

    求证: AOB= COD

    AB=CD     OE=OF

    证明:AB=CD

    ∴∠AOB= COD

    AB=CD    OE=OF

    探究二

    相等的弧所对的圆心角相等吗?

    已知:弧AB=弧CD    

    求证: AOB= COD   AB=CD   OE=OF

    证明:

    弧AB=弧CD

    ∴∠AOB= COD

    AB=CD    OE=OF

    探究3

     

    相等的弦心距所对的圆心角,弦,弧相等吗?    

    已知:在O中,AB、CD是两条弦,OEAB,OFCD垂足为E、F,OE=OF

    求证: AOB= COD

    弧AB=弧CD     AB=CD

    证明:OEAB,OFCD

    在Rt AOE和Rt COF中

    Rt AOE Rt COF     

      AOE= COF

    OA=OB     OC=OD      OEAB,OFCD

    AOB=2AOE         COD=2COF

    ∴∠AOB= COD

    弧AB=弧CD    AB=CD

     

    二、提炼概念

    结论

    在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两个弦心距中有一组量相等,那么它们所对应的其余的各组量都相等.

     

     

     

    思考

    自议

    通过理解圆的旋转不变性,理解圆心角定理的逆定理;

     

     

     

    转化思想,把圆心角、弧、弦、弦心距利用圆心角定理的逆定理进行互相转化.

     

    讲授新课

    三、典例精讲

    例3  如图,等边三角形ABC内接于O,连结OA,OB,OC.延长AO,分别交BC于点P,交BC于点D,连结BD,CD.判断四边形BDCO是哪一种特殊四边形,并说明理由.

    解:四边形BDCO是菱形,理由如下:

    AB=BC=CA   ∴∠AOB=BOC=COA=120°

    ∴∠BOD=180°-AOB=60°

    同理:COD=60°

    OB=OD

    OB=OD=BD

    同理:OC=CD

    OB=OC=BD=CD

    四边形BDCO是菱形

    4 已知:如图,ABC为等边三角形,以AB为直径的O分别交ACBC于点DE.求证:AD=DE=EB.

     

    : 连结OD,OE

    在等边三角形ABC中,A=60°

    OA=OD ∴△AOD为等边三角形

    ∴∠AOD=60°  同理BOE=60°

    ∴∠DOE= 180°-AOD-BOE=60°

    ∴∠DOE= AOD=BOE

    AD= DE=EB

     

     

    在同圆或等圆中,证明角相等,可以证明角所对的弧相等.

     

     

     

    在同圆或等圆中,要证明圆心角、弧、弦、弦心距这四组量中的某一组量相等,通常是转化成证明另外三组量中的某一组量相等.

     

    课堂检测

    四、巩固训练

    1.下列说法中正确的是     (     )

       A.相等的弦所对的弧相等

       B.相等的圆心角所对的弧相等

       C.在同一个圆中相等的弧所对的弦相等

       D.相等的弦所对的圆心角相等

    答案:C

    2.观察下列选项中的图及相应推理,其中正确的是 (   )

     

    A                        B

     

    C                        D

    答案:  B

     

    【解析】 A错误,是因为两弧不是在同圆或等圆中;B正确,CDAB;C错误,AOB×360°=40°;D错误,当MNAE的垂直平分线时,才有.

       3.如图所示,已知O中的弦ABCD.

    求证:(1)

    (2)    AOCBOD.

     

    证明:(1)ABCD

    (在同一圆中,如果两条弦相等,那么这两条弦所对的弧相等).

    .

    .

    (2)

    ∴∠AOCBOD(在同一圆中,如果两条弧相等,那么这两条弧所对的圆心角相等).

    4.如图所示,ABCO上的三点,且有,连结ABBCCA.

     

    (1)试确定ABC的形状;

    (2)ABa,求O的半径.

    解:(1)(已知)

    ABBCCA(在同圆中相等的弧所对的弦相等)

    ∴△ABC为等边三角形.(2)连结OAOBOCOOEBC垂足为E.

    (已知)

    ∴∠AOBBOCCOA(在同圆中相等的弧所对的圆心角相等)

    ∵∠AOBBOCCOA360°(周角的定义)∴∠BOC120°OEBC

    ∴∠BOECOE60°

    BEECBCABa(等边三角形三线合一)

    ∴∠OBE90°BOE30°.

    OEOB.

    根据勾股定理则有BE2OE2OB2

    (a)2(OB)2OB2

    解得OBa(负值已舍)O的半径为a.

     

     

     

    课堂小结

    圆心角定理的逆定理

    在同圆或等圆中,如果________________________________________________中有一对量相等,那么它们所对应的其余各对量都相等.

    说明:这个定理可以引导我们从多方面找出解决问题的方法,要解决弧相等的问题,可以从它们所对的弦、弦心距或所对的圆心角是否相等入手;要解决弦相等的问题,可以从它们所对的弧或所对的圆心角、弦心距是否相等入手.

    两个圆心角,两条弧,两条弦,两个弦心距

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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