人教部编版四年级下册巨人的花园说课ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册巨人的花园说课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了词语解释，反义词，作业布置等内容，欢迎下载使用。

Yì溢[氵 左右，动、形]义：充满而流出来；过分。组词：充溢、洋溢、溢于言表比较：益鸟、益虫、利益造句：迎新年的对联，洋溢着节日的喜气。Yǔn允[儿 上下，动、形]义：允许；公平，适当。组词：允许、不允、允诺比较：克服、克制、攻克、坦克造句：爸爸允许我今天放学回家玩电脑。Qiáng墙[土 左右，名]义：略组词：墙壁、城墙、院墙比较：蔷薇花造句：小朋友，不要在墙壁上乱写乱画。
Pái牌[片 左右，名]义：用木板或其他材料做的标志。组词：招牌、指路牌、打牌比较：脾气、心脾、脾胃造句：这块招牌制作得很精致。Tiān添[氵 左右，动]义：增加。组词：添加、添置、增添、添彩比较：舔东西、舔嘴造句：我不但不会帮妈妈干活，反于给她添乱。Xùn训[讠 左右，动/名]义：教导，训诫；教导或训诫的话；准则。组词：训斥、训练、训话比较：川流不息、四川造句：父母的训导我一直牢记于心。
Fù覆[西 上下，动]义：盖住；底朝上翻过来，歪倒。组词：覆盖、覆灭、覆没比较：复习、反复造句：白雪覆盖着大地，给树木披上一件白色的外衣。Níng凝[冫 左中右，动]义：注意力集中。组词：凝视、凝神、凝结、凝固比较：怀疑、疑问、疑难、疑点造句：五彩池的池边是用金黄色的石粉凝成的。Là辣[辛 左右，形、动]义：像姜、蒜、辣椒的味道；辣味和刺激。组词：辣椒、辣酱、辣味比较：刺激、刺目、刺眼造句：烈日的阳光火辣辣地照在大地上了。
kù酷[酉 左右，形]义：残酷、暴虐到极点；极，程度深。组词：酷似、酷爱、严寒酷暑比较：告诉、告密、告示造句：敌人的手段太残酷了。Yú愉[忄 左右，形]义：喜欢、快乐。组词：愉快、愉悦比较：榆树、比喻造句：我十分愉快地度过了生日。Chāi拆[扌 左右，动]义：把合在一起的东西打开；拆毁。组词：拆迁、拆散、拆封、拆解造句：我家拆了旧房盖新房。
Xuān喧[口 左右，动]组词：喧闹、喧哗Jiá颊[页 左右，名]组词：脸颊、两颊
Zuān（钻研、钻进）钻 zàun（钻孔、钻井）
【洋溢】情绪、气氛等充分流露。例句：晚会上洋溢着热烈的气氛。【喧闹】喧哗热闹。例句：我家门前有一个喧闹的小市场。【瑟瑟】形容颤抖。例句：今天的风真冷啊，把我冻得瑟瑟发抖。【呼啸】发出尖而长的声音。例句：狂风呼啸，不一会儿就下起了倾盆大雨。【训斥】训诫，斥责。例句：爸爸总是喜欢动不动就训斥人。
【叱责】用严厉的言语指出别人的错误或罪行。例句：凡是出现大声叱责的地方，就有粗鲁行为和情感冷漠的现象。【凝视】聚精会神地看。例句：小姑娘避开了她凝视的目光，低下了头。【任性】放任自己、不加约束。例句：她是个任性的人。【冷酷】待人冷淡苛刻。例句：感悟人生之路，唯其不能有冷酷之心，对事对人，更不能万念俱灰。
近义词：覆盖──遮盖 洋溢---充满 破损---破旧 训斥---斥责 凋谢---枯萎 突然---忽然反义词： 喧闹──安静 清静 荒凉──繁荣 训斥---表扬 冷酷──热情、和善 热心 美丽──丑陋 允许──禁止 明媚──昏暗 增添──减少 训斥──夸奖 任性──听话
因为生气，巨人赶走了在花园里玩耍的孩子；因为生气，巨人在花园里筑起了高墙，将孩子们拒之门外。但花园 里却一直是冬天，春天迟迟没有降临。这是为什么呢？巨人该怎么办呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！
1、 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。[作者采用先总说，后分说的写法，向我们介绍了一座一年四季都要很漂亮的花园，孩子们很喜欢在那里玩，这一段为故事的展开埋下了伏笔。]那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。 2、花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。[因为巨人外出旅行不在花园 里，孩子们可以在花园里来去自由地玩耍，所以花园里常年洋溢着欢乐的笑声。] 　　一、1---2写巨人外出，花园里欢乐。
3、有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”[这段运用了语言和神态描写，为我们刻画出了一位专横跋扈、冷漠自私、没有过爱心、粗暴的人。点拔：刻画人物的方法有语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写和心里描写等。] 4、孩子们吓坏了，四处逃散。 5、赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。 6、不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……” 　[本段采用对比的手法，描写春天到来的时候，花园内外的景色截然不同，借此暗示我们，巨人的心里和花园一样，一年四季都是冷的。最后一句，借巨人之口引起我们的思考，巧妙地承接了上文，引起了下文。]　
7、 一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。[这一句话是点睛之笔—孩子们的欢笑使原本就漂亮的花园变得更加美丽了。“增添”二字更突出强调了孩子们的作用。] 可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。[这句话通过对巨人语言、孩子行为、环境变化的描写，把巨人自私、暴躁的性格体现得淋漓尽致。最后一句为过渡句，为下文的展开埋下了伏笔。][如何理解“纷纷逃窜”一词？“窜”是“乱跑”、“逃走”的意思，多用贬义，而在课文中用来描写孩子们的行为，则生动地表现出巨人的可怕训斥对孩子的心灵造成的伤害，反衬地出巨人的冷酷无情。] 　　
8、 “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。[小男孩在文中是一个奇异的人物——他一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出美丽的花朵。是他侃巨人突然醒悟，他用眼睛专注地看着巨人，仿佛在跟巨人说着什么，孩子用他寻双会说话的眼睛，给巨人带来了怎样的震撼？巨人从小男孩的眼里读懂了什么？课文给我们留下了无限的想象空间。] [巨人从小男孩眼中读到了什么？从后来巨人的变化，我们可以体会到，巨人从小男孩的眼里读出了温情、读出了爱。]
9、“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！ [“任性”是指放任自己、不加约束：“冷酷”是指待人冷淡苛刻。这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的原因。]要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” [为什么春天不到巨人的花园？是因为巨人太任性了——赶走了孩子们；是因为巨人太冷酷了了——一次次训斥孩子们。他想独自享花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。]　　
10、小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 二、3---10自然段：写态度不同，景色不同。11、从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。[巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园 和孩子们中间，感到无比的幸福。由此我们知道，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。]
这篇章文章主要讲述一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，和孩子们一起达上了幸福的生活，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
读了这篇课文后，你获得了什么启示？
答：我读了这篇文章使我感受到：快乐应当和大家分享，不要太自私，要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天。
一、读下面的生字或词语，划去错误的读音。 允(yǔn rǔn) 喧(xiān xuān) 训(xùn shùn) 拆(chāi chē) 颊(xiá jiá) 覆(fú fù) 火辣辣(huǒ lā lā huǒ 1à 1à)二、看拼音，写词语。 wéi qiánɡ zēnɡ tiān yú kuài ɡuǎnɡ ɡà pái（ ）（ ）（ ）（ ）
三、选字填空。愉 ( )快 小( )偷 ( )悦 ( )看折 ( )掉 ( )除拆 ( )纸 ( )叠益 有( ) 洋( )溢 ( )出 效( )四、在括号里填上合适的词。( )的寒风 ( )的严冬 ( )的阳光 ( )的花园 ( )地玩耍 ( )地游戏五、读一读，连一连。 夏天 白雪一片 春天 绿树成阴 冬天 鲜花盛开 秋天 鲜果飘香