选择性必修3 逻辑与思维逻辑思维的基本要求说课课件ppt

这是一份选择性必修3 逻辑与思维逻辑思维的基本要求说课课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了第二课把握逻辑要义，“好茶”，自相矛盾等内容，欢迎下载使用。

甲：你们这样吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。
乙：影响别人，又不影响你。别人都没有怨言，你有什么不平的？
甲与乙的对话中有没有逻辑问题？谈谈你的理由。
乙：“影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的？”
甲：你这样吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响到别人了！
指“打牌之外的人”包括甲
指“打牌者和甲之外的人”
结论：在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误。
1.遵循同一律的理由：
2.同一律的常用公式和基本内容：
卖茶人的回答违反了逻辑思维的什么基本要求，犯了什么错误？
卖茶人的回答违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误。
有一个人在饭店吃饭，看到菜盘子里有一只苍蝇。便叫来侍者问道：“怎么菜盘子里有只苍蝇？”侍者回答说：“你花5元钱还想吃什么？”
这个侍者的回答犯了什么错误？
这个侍者把“怎么菜盘子里有只苍蝇？”（有关卫生）的论题，换成了“你花5元钱还想吃什么”的论题，犯了“偷换论题”的错误
◆同一律所反对的只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。
◆在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。
◆同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。反映事物变化发展的正确认识并不违反同一律的要求。
1.小明去年还是中学生，现在已经是大学生了。2.小李小时候很不讲礼貌，现在是一个彬彬有礼的人。
吾盾之坚，物莫能陷也。
以子之矛陷子之盾，何如?
吾矛之利，于物无不陷也
“其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”
楚人”弗能应”的原因是：楚人的言论违反了矛盾律的要求，犯了自相矛盾的逻辑错误。
1.遵循矛盾律的理由：
2.矛盾律的常用公式和基本内容：
（2）客观事物是变化发展的,此事物可以变成彼事物。不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断,并不是自相矛盾的。
（3）思维中出现的自相矛盾【逻辑矛盾】不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。【辩证矛盾】
①小明想画一个方的圆。②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。③人类的认识能力既是无限的，又是有限的。④这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了。⑤“雷锋是平凡的，又是伟大的”⑥“有的人死了，他还活着。”⑦有人认为它是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。⑧他们之中，有些人是学生，有些人不是学生。
下列论断有些是自相矛盾的，有些不是。请你作出判断，并说明理由。
矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的！
①是自相矛盾。圆与方相互对立，非此即彼。②③不是自相矛盾。“噪”与“静”“鸣"与“幽”是对立统一的，认识能力的“无限"与“有限”也是对立统一的，因而属于辩证矛盾。或者说是从不同方面来谈论同一对象：“噪"与“鸣”是环境描写，幽”与“静”是人的心理感受。“无限”是指人类的认识是无限的，“有限”是指个人的认识是有限的。
⑤⑥不是自相矛盾。“平凡”与“伟大”、“死了”与“活着”是对立统一的，属于辩证矛盾。或者说是从不同的方面来谈论同一对象：“平凡”指工作岗位，“伟大”指精神；“死了”指自然生命的结束，“活着”指精神永存。
④⑦⑧不是自相矛盾。因为不是对同一对象所作的论断。“军训太紧张”指的是训练的范围，“不知不觉”指的是时间，二者互不干涉。
某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人，四人口供如下： 赵：不是我偷的。 钱：李是罪犯。 孙：钱是罪犯。 李：不是我偷的。 四人中只有一人说了假话，请问罪犯是谁？为什么？
答：罪犯是钱。因为钱的口供“李是罪犯”和李的口供“不是我偷的”相互矛盾，根据矛盾律，二者不能同真，必有一假。根据题意说假话者只有一人，那么说假话者非钱即李。因此，赵和孙的口供都是真的，按照孙的口供，钱是罪犯。
在一次讨论会上，关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品，出现了两种截然相反的评价意见。有人认为它是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论结束时，会议主持人表态说:“我反对第一种意见，也反对第二种意见。”
它倒底是一部怎样的作品？
会议主持人的话是否合乎逻辑，为什么?
“它是一部优秀的文学作品”
“它不是一部优秀的文学作品”
主持人对这两个判断同时加以否认
结论：主持人的话违反了排中律的基本要求，犯了“两不可”的逻辑错误。
1.遵循排中律的理由：
甲:下周去香山看红叶，你去吗?乙:谁说我不去?甲:你去，请登记吧。乙:我要是去，早就登记了。甲:那么，你是不去呀? 乙:我已经说得很清楚了。
乙的回答同时否定了“去”与“不去”，违背了排中律，犯了“两不可”的错误。
2.排中律的常用公式与基本内容：
◆有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。◆两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。
我同时否定了“值得”与“不值得”，违背了排中律，犯了“两不可”的错误。
采纳他的建议，或者不采纳他的建议，我都不赞成。
我同时否定了“采纳”与“不采纳”，违背了排中律，犯了“两不可”的错误。
4.遵循形式逻辑的基本规律：
（1）形式逻辑的基本规律的内容　　同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。（2）形式逻辑的基本规律与实践的关系　　这些基本规律是人们在长期的社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结。　　它们不是逻辑学家头脑中固有的，也不是哪个权威规定的。　　人们通过无数次社会实践，既认识了客观事物的规律，也认识到了思维自身的规律。（3）形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件。　　实践证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
逻辑思维的基本要求和基本规律