捉鼠大战

大家好，这节课我们继续来学习事件描写。

我们先来看一下例文分析捉鼠大战。请同学们找出这里哪些地方运用到了我们的动作、神态的描写？

同学们找得非常好，我们来复习一下上节课学习的事件描写的公式是什么？找同学起来回答一下。内容包括了背景、内容、结尾，背景包括人物、时间、地点、环境，内容包括起因、经过、结果，最后结尾要写下感受和启发。

我们来看一下时间，时间可以是什么时间？时间可以是星期天或者是放学的时候，或者是晚上在家看电视的时候，人物的话就是你有可能和朋友和家人或者是和同学，所以捉鼠的地点就有可能在学校还有呢，可能在哪里？家里、厨房、书房。环境描写的话，如果是在学校就要对学校教室的桌子、椅子、灯光、地面来进行描写。如果是家里的环境，就要对家里的床、沙发、厨房简单的写下就可以。

起因的话，可以是听见厨房里传来了声音，或者是发现食物少了，也有可能是亲眼看见或者是家里的宠物反常的行为。接下来你就会发现一只什么样的老鼠？这只老鼠又大又肥身上长着黑褐色的毛和一条长长的尾巴，头上长着两只尖尖小小的耳朵，一对绿豆似的眼睛一眨一眨的，显得十分的狡猾。老鼠吃的东西牙齿很锋利，胡须一翘一翘的，这些都是对老鼠外形进行描写。比如说，然后我坐在沙发上正在看电视，突然从厨房里传出了跑来了一只老鼠，她像脚踩的风火轮一样，嗖的一下跑到了沙发或桌子底下，看到老鼠以后大叫了一声，有老鼠啊！这一会妈妈怎样？一般女人比较害怕，可以写妈妈双手抱着头，两只脚在上下不停的跳动着，说老鼠在哪老鼠在哪？吓的有可能还不停地转圈或者妈妈有可能一下蹦到了凳子上面，老老实实的蹲着在那捂着头害怕的样子。那么爸爸听到有老鼠以后，爸爸立马脱下来脱鞋跑了过来，或者是爸爸脱下了拖鞋朝老鼠打去，那老鼠因为它跑得很快，一下子就藏了起来。紧接着我和爸爸轻轻地挪开了沙发，看到这只老鼠躲在墙角，然后对老鼠的样子进行简单的描写，然后他的腿细细的支撑着他硕大的肚子，两个灰溜溜的眼睛四处看着，显得它非常的狡猾，两只耳朵竖起来随时准备逃跑。那么紧接着爸爸是不是就会拿着拖鞋或者抓起一个东西朝这只老鼠打去？或者你在这写的时候，加上爸爸的动作，爸爸双手拿着拖鞋弯着腰低着头，像小猫一样，眼睛死死盯住老鼠，一个嘴巴紧紧的闭着，好像被胶水粘住了一样气都不敢喘，一步一步的靠近了她，然后举起了拖鞋，唰的一下打向了这只老鼠，这只老鼠的话是不是就没有打到？没有打到老鼠嗖地一下一溜烟跑了，那么这会儿妈妈就会说他你怎么没做到。

爸爸就会说失败乃成功之母再来一次，那么老鼠有可能又逃回了厨房，或者是又逃到了另一个房间，这样的话我们这次心眼就比较多了个心眼，就把比如说逃到另一个房间就把房门关上，然后爸爸拿出了手电筒，弯着腰拿手电一照，发现这只老鼠竟然躲在了这个的桌子坎下边，它探出来歪着头探出了一个小脑袋，然后这样看着爸爸，这会儿爸爸是不是就会找工具，比如说会准备去买一个老鼠笼，或者去买一个老鼠贴。当我们准备好工具以后，我们把这个工具放到了哪一个位置，然后我和爸爸妈妈围成了一个铁三角。我们这样包围的进攻他，这次我们三个更加的小心了，低着头弓着腰走得更慢，眼角的余光仔细观察周围的环境，嘴巴都急都闭得紧紧的，不敢出声音，生怕又把它这次吓跑，而且我们三个用眼神交流着，用手比划着，爸爸的脸都通红，额头上汗珠都渗了出来，那就是说越来越近，越来越近，然后我们三个一起行动，老鼠被我们包围的无路可走，他一下子粘在了老鼠贴上边，老鼠在这个老鼠贴上边他就越活动他的身体越粘得越紧，它的四条小腿在蹬在这挣扎着两只灰溜溜眼睛看着我们，好像在乞求我们放了它，它的嘴发出了吱吱的声音。

我们牛刀小试写一下靠近老鼠的动作，就是说当老鼠在这趴着时候，我们怎样去靠近它的动作神态写一下。

在结尾我们要写一下我们的感受，启发，做人贵在坚持也好，或者做事情要想办法，做人不能太贪婪等等。

那么我接下来我们还是继续用我们的思维导图来记住我们这节课，开头的话，可以回忆开头，可以声音开头，可以开门见山开头，或者是家中的一样东西少了，地上有脏东西，桌腿被啃坏，这样的开头也可以。然后这些的话我们写第一次抓老鼠，然后又有两次第一次通常抓不到，然后再来一次，第二次在这写的话可以简单的描写一下老鼠的样子，主要是你怎样去靠近这只老鼠的，你的动作神态是什么样子，主要是你身体的部位，还有你脸上的表情是什么样子的，你抓是怎么抓的。