云脑作文 常规课件+讲义 23物中冲突(1)

物中冲突

大家好，这节课我们继续学习新的方法，物中冲突。上课之前，先带孩子们复习一下之前学习的感官训练景物描写、动物描写、动态感官训练、人物描写、外貌描写、动作描写、神态描写、事件描写、整合训练、多角度描写、思维训练。我们之前学了这么多的方法，就像盖房子一样，我们先盖起了四面墙，接下来我们要学习新的方法，就像给房子加房盖一样。作文可以分为议论文、说明文、记叙文，文中的素材我们可以把它分成写物、写人、写事儿。我们这儿的作文先学习了写物再写人再写事，为什么把事儿放在了后面，因为事中包括了人和物。

复习完之前我们学习的方法和写过的作文，下面我们来感知一下玫瑰花。那么我们来看一下这个玫瑰花，这朵玫瑰花虽然漂亮，但是长满了刺。这句话强调了玫瑰花的对立面。我们再来看这一束玫瑰花，玫瑰花有的是红色的，有的是白色的。玫瑰的花语有时表达的是爱情，有时表达的是哀伤，那么这两点它强调了事物的不一样，这就是我们今天学习的物中冲突。我们来记一下定义：强调事物的对立面和不一样。之前学过写动物的作文，方法是先描写小动物的外形，再写小动物的生活习性，小动物的外形分为先整体后局部，局部按照一定的顺序来写。我们来看一下例文分析《老舍家的猫》。我们找同学来分组朗读一下，找出猫的特点和矛盾点。我们一起想一下，生活中的猫有哪些特点？乖巧、调皮、贪吃、挑食、胆小、勇敢、干净、邋遢、贪玩、尽职、灵敏、笨拙。这些也就是猫性格当中的冲突点，我们再来看一下猫的外形，它身上有没有冲突点，我们写外形的时候先整体后局部，猫的全身都是白色，唯独尾巴的尖部有一个黑色的小点，它身上的毛非常光亮顺滑，但是它的爪子硬硬的，猫的眼睛小小的，但发现老鼠的时候又非常的敏锐，肚子鼓鼓的腿细细的，眼睛小小的，但是很有神，嘴巴小小的，但是声音非常的尖锐。那么我们写的时候通常是器官与它的作用相矛盾。我们来牛刀小试一下，描写一下猫的片段，运用我们刚才学习的新的方法，外形描写完了以后，接下来描写一下猫的性格特点，比如说可以写猫的贪吃，猫什么时候贪吃？当妈妈做鱼的时候要写上猫的动作和神态，比如说妈妈做鱼的时候，猫会喵喵喵地叫着，围着厨房转圈，它弓着腰迈着大步子甩着尾巴，像一个骄傲的大将军一样，着急的时候会跳到桌子上两只眼睛紧紧的盯着锅，怎么赶它它也不离开，甚至有的时候还会撒娇用它的身子去蹭妈妈的腿，仿佛像一个撒娇的小孩子一样，当妈妈给它一块鱼的时候，它用嘴叼起鱼跑向很远的地方自己独自在享用，生怕我们会跟它抢。如果这时你把一个青菜放到它的碗里，它用它那灵敏的小鼻子嗅一嗅青菜，然后转身大步的走开，跑到它窝里去睡觉了，这儿就体现出它的贪吃和挑食。接下来也可以写这只小猫，它很干净。每天早晨起来的时候，它会用自己的大舌头舔舔它的小爪子，它的爪子上沾满了唾液，然后在它的脸上擦来擦去，直到它觉得擦得干净了才罢休。有时候它也会很脏，下雨天院子里会有很多水坑，这时它会在水坑里打滚跳来跳去，溅得满身都是泥土。这时它又会来到家里，在地板上沙发上床单上留下了它一串串的梅花小脚印，它会向你喵喵的叫着，似乎对这个作品很满意。这是它的干净和邋遢，那么还有它勇敢和胆小，当它看到狗的时候，嗖的一下跑到了桌子底下，一会露出它的小脑袋，当看到生人的时候，它也会嗖的一下躲了进去！这体现出它的胆小，当确定没有危险的时候，它才慢悠悠的从桌子底下走出来。它有的时候又会很勇敢，什么时候会很勇敢，当晚上捉老鼠的时候，它会弓着腰踮起脚尖，眼睛瞪得大大的，胡子一翘一翘的，如果它听到了老鼠的响声，那它会一动不动地待在老鼠的洞边，两只眼睛紧紧的盯着洞，直到把老鼠等出来，然后它会一下子扑上去，这就体现出这只小猫的勇敢来。

接下来我们就用我们的思维导图来记住这篇文章。第一个是开头，我们可以用抒情的方法开头、声音开头、开门见山开头，那么第二段就要开始写小猫的外形，先整体后局部，按照从上到下的顺序，我们要用到我们今天的物中冲突，接下来就要写小猫的生活习性。它可以有贪吃、挑食、胆小、勇敢、干净、邋遢、淘气、乖巧、灵敏、笨拙等。结尾要进行抒情，最多选2到3组矛盾，一组矛盾可以是一段，也可以是两段，运用我们之前学习的感官训练，来进行描写。