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苏教版五年级上册七 解决问题的策略完美版课件ppt
展开重点:学会用列举的策略解决问题。难点:能够有条理的运用列举的方法解决问题。
1.用列举的策略解决一些稍复杂的实际问题。2.培养思考的条理性,体会解决数学问题方法的多样性,发展思维能力。3.培养探索意识和合作意识,让学生感受数学与现实生活的联系。
同学们,上节课我们学习了运用列举的策略解决问题,运用这一策略时要注意什么问题?
列举时要按一定的顺序进行思考,做到不重复、不遗漏
南山中心小学举行足球赛,有4支球队参加,分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场,一共要比赛多少场?
“每两支球队比赛一场”是什么意思?
两支球队之间只进行一场比赛
每支球队要分别与其他3支球队赛一场
南山中心小学举行足球赛,有4支球队参加,分别是红队、黄队、绿队和蓝队。如果每两支球队比赛一场,一共要比赛多少场?
符号(或字母)列举红队(A) 黄队(B) 绿对(C) 蓝队(D)A----B A----C B----C A----D B----D C----D
回顾解决问题的过程,你有什么体会?
(1)列举时可以列表,也可以画图。(2)可以根据问题的特点,选择合适的列举方法。(3)列举出全部结果后,要进行检查。
有红、黄、蓝三种颜色的小旗各一面,从中选用1面或2面升上一个旗杆,一根旗杆上两种颜色表示一种信号。一共可以表示多少种不同的信号?
红黄、红蓝、黄蓝,三种方法。
红、黄、蓝,三种方法。
小强、小华和小丽是好朋友。如果他们每两人之间通一次电话,一共要通多少次电话?
答:一共要通3次电话。
小强、小华和小丽是好朋友。如果他们互相寄一张节日贺卡,一共要寄多少张贺卡?
答:一共要寄6张贺卡。
比较第2题与第3题,有什么不同?
列举时要按照一定的顺序,有条理地进行思考,从而做到不重复、不遗漏;具体的列举方法则可根据题目特点灵活选择。
7.16-5.49-0.51
=7.16-(5.49+0.51)
5.4÷(0.9×0.3)
=5.4÷0.9÷0.3
8.8×101-8.8
=8.8×(101-1)
用 、 、 这三张数字卡片一共能组成多少个不同的三位数?
答:一共能组成6个不同的三位数。
用 、 、 这三张数字卡片一共能组成多少个不同的三位数?
答:一共能组成4个不同的三位数。
一张靶纸共三圈,投中内圈10环,投中中圈得8环,投中外圈得6环。小华投中1次,可能得多少环?
一张靶纸共三圈,投中内圈10环,投中中圈得8环,投中外圈得6环。小华投中2次,可能得多少环?
答:小华投中2次,可能得20环、16环、12环、18环或14环。
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