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    语文部编版4年级下册1课 清平乐·村居2 教案01
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    人教部编版四年级下册清平乐村居公开课教案

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    这是一份人教部编版四年级下册清平乐村居公开课教案,共5页。教案主要包含了准备教具,教学设计等内容,欢迎下载使用。

    清平乐·村居教学设计

    一、教学目标

    1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

    2.认识“锄、剥”2个字,会写“茅、檐、翁、赖、剥”等5个字,适时引领学生理解“翁媪”“无赖”等词语的意思。

    3.朗读课文,放飞想象,感受乡村田园生活的静谧与美好,体会词人对温馨、平和的乡村生活的向往之情。

    4.引领学生总结并运用“看图猜一猜”“联系上下文想一想”的方法学习古诗词。

    二、准备教具:课件

    三、教学设计

    (一)复习古诗,导入课题

    我们已经学习了两首古诗《宿新市徐公店》及《四时田园杂兴》,现在要考考大家,边看图边填空


    宿新市徐公店

    [宋] 杨万里

        )疏疏一径深,

    树头(    )(      )。

    儿童(    )追(    ),

    飞入(    )无处寻。

    四时田园杂兴(其二十五)

            [宋] 范成大

    梅子(    )杏子(  ),

    麦花(    )菜花(  )。

    日长篱落(       ),

    惟有(    )(    )飞。


     

    这节课,我们一起来学习一首词,它是南宋著名词人辛弃疾写的一首词(板书)——清平乐·村居

    (二)了解作者

    辛弃疾,南宋词人。字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。词作艺术风格多样,而以豪放为主,热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚。他与苏轼并称为“苏辛”,与李清照并称“济南二安”。著有词集《稼轩长短句》。

    (三)创作背景

    此词作于辛弃疾闲居带湖期间。由于辛弃疾始终坚持爱国抗金的政治主张,从二十一岁南归以后,他一直遭受当权投降派的排斥和打击。从四十三岁起,他长期未得任用,以致在信州(今江西上饶)闲居达二十年之久。理想的破灭,使他在隐居中更加关注农村生活,写下了大量的闲适词和田园词。

    (四)初读课文,回答问题。

    1、本课《清平乐·村居》这个题目怎么跟其他两首诗不同?

    (这是一首词,“清平乐"是词牌名,“村居”是标题。很多词的题目,都是由词牌名和标题两分组成,用间隔符号隔开。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。)

    2、解读“词”

    这首词有两个部分,前一部分,词中叫上阙,后一部分,词中叫下阙,朗读时两阙之间的停顿要长一点。词的每句话字数可以不同,因此,词还有一个小名叫长短句。

    (五)学习生字词

    锄豆     剥莲蓬 (多音字:剥)                      茅草屋    屋檐   锄头   赖皮  

    (六)解释词语

    清平乐:词牌名,“乐”,这里读yuè。

    村居:词题。

    吴音:这首词是辛弃疾在闲居带湖(今属江西)时写的。此地古代属吴地,所以称当地的方言为“吴音”。

    翁媪:老翁和老妇。

    亡赖:同“无赖”,这里指顽皮、淘气。亡,这里读wú。

    (七)自由朗读这首词,读准字音、读通诗句,注意停顿。回答问题。

    1、上阙中“茅檐低小,溪上青青草。”这句话描绘了哪些景物?有什么特点?

    (草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草。)

    (景物清新,体现喜爱)

    2、读上阕的三四句,思考:“白发翁媪”给了你怎样的感受?

    (含有醉意的吴地方言,听起来温柔又美好,那满头白发的老人是谁家的呀?)

    (白发翁媪:温馨)

    3、读一读词的下阙,说说下阙写了哪些人的活动?

    (大儿、中儿、小儿)  (勤劳、懂事、可爱)

    (人物各有活动,体现喜爱)

    4、读完下阙后,说说你眼前浮现出了怎样的情景。

        )的大儿子正在小溪东面的豆田里(    );二儿子正在院子里用(    )的双手编织(    );(    )的小儿子,正(  )在溪边,(    )地哼着歌儿剥(    )。

    (八)结构梳理

    (九)主题概括

    《清平乐·村居》这首小令描绘了一个农村五口之家的环境和生活画面,词人把这家老小的不同的           描写的惟妙惟肖、活灵活现,具有浓厚的生活气息,表现出词人对农村        的生活的喜爱。

    (十)拓展延伸

    西江月·夜行黄沙道中

    [宋]辛弃疾

    明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

    稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

    七八个星天外,两三点雨山前。

    旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

    (十一)课堂演练

    1、读拼音,写同音字。

     bō:(  )夺     广(      )浪      ) 拉

    yán:屋(      语(  ) (  )格    边( 

    2、请你写出《清平乐·村居》中采用白描手法,描写三个儿子的不同形象的诗句吧!

    (大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。)

    3、读读下面几句诗,猜一猜是描写什么儿童生活的什么场景,连一连。

    绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。     斗蟋蟀

    童子柳阴眠正著,一牛吃过柳阴西。     放风筝

    知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。     钓鱼

    结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公。     睡觉

    (十二)课堂小结,回顾课文。

     

     

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